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Titre Transformational Bilingual Learning: Re-Engaging Marginalized Learners through Language, Culture, Community, and Identity
Auteur Shelley Tulloch, Adriana Kusugak, Cayla Chenier, Quluaq Pilakapsi, Gloria Uluqsi, Fiona Walton
Mir@bel Revue The Canadian Modern Language Review = La Revue Canadienne des Langues Vivantes
Numéro vol. 73, n°4, 2017
Rubrique / Thématique
Articles
Page 438–462