| Titre | Géographie au quotidien et implications didactiques : analyse d'une séquence de géographie en classe de seconde | |
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| Auteur | Patrick Margueron | |
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Revue |
Géocarrefour Titre à cette date : Revue de géographie de Lyon |
| Numéro | volume 61, no 2, 1986 | |
| Page | 235-242 | |
| Résumé anglais |
Thanks to the implementation of objectives and the concept of a terminal integration objective, which are associated with the notion of inter-structuration, a geography lesson on the desertification of the Sahel can be prepared for a class of 10th graders. A didactic hypothesis is thus proposed as a way to build up a senior high school student's knowledge in geography. Pedagogic research and classroom reality must not be kept separate, but closely linked together. Source : Éditeur (via Persée) |
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| Article en ligne | http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/geoca_0035-113x_1986_num_61_2_4091 |
