| Titre | La pluralité, dimension sous-estimée mais constitutive du curriculum de l'éducation générale | |
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| Auteur | Allemann-Ghionda C. | |
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Revue | Raisons éducatives |
| Numéro | No 1, 2002 Pourquoi des approches interculturelles en sciences de l'éducation ? | |
| Rubrique / Thématique | Pourquoi des approches interculturelles en sciences de l'éducation ? |
