| Titre | La dimension sociale dans le CECR : pistes pour scénariser, évaluer et valoriser l'apprentissage collaboratif | |
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| Auteur | Springer C. | |
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Revue | The Canadian Modern Language Review = La Revue Canadienne des Langues Vivantes |
| Numéro | Vol. 66, no 4, 2010 La perspective actionnelle et l'approche par les tâches en classe de langue. | |
| Rubrique / Thématique | La perspective actionnelle et l'approche par les tâches en classe de langue. Guest Editor : Evelyne Rosen |
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| Page | 511-523 |
