| Titre | La révolution dans le jardin. Utopies communautaires et expériences néo-rurales françaises après Mai 68 | |
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| Auteur | Paolo Stuppia | |
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Revue | Education et sociétés |
| Numéro | no 37, 2016 Utopies et éducation : des groupes en mouvement | |
| Rubrique / Thématique | Dossier : Utopies et éducation : des groupes en mouvement |
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| Page | 49-64 | |
| Résumé |
Pourquoi en France au lendemain de mai 68, des milliers de jeunes citadins ont-ils tout abandonné pour partir vivre en communauté à la campagne, labourer les champs ou élever des chèvres et devenir des néo-ruraux ? De quelle manière ont-ils vu le bien-fondé d'une telle démarche, plus ou mois éphémère selon les cas ? Et avec quelles conséquences sur leurs parcours ultérieurs ? À partir de ce triple questionnement, l'auteur explore le retour à la nature, déclinaison particulière des utopies en mouvement de l'après 1968. Fondé sur une enquête dans les Pyrénées ariégeoises (2008-2015), l'article développe, à l'appui d'outils issus principalement de la sociologie interactionniste, une nouvelle perspective de recherche autour de l'installation, l'échec ou l'autoéducation à la vie en communauté et interroge les incidences actuelles de cette expérience dans la carrière de ses protagonistes. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Résumé anglais |
Why in France after May 68 did thousands of young city dwellers abandon everything to live in communities in the countryside, plough fields or breed goats and become Neo-Rurals? How did they perceive the legitimism of such an approach which, depending on the case, was more or less ephemeral? And what consequences did it have on their subsequent (career) paths? From these three questions, the author explores the return to nature, a particular kind of utopia in movement after 1968. Based on a survey in the Pyrénées ariégeoises (2008-2015), the article develops, via the use of tools issued mainly from interactionist sociology, a new perspective of research around the establishment, failure or self-education in life in communities and questions the current incidence of this experience in the careers of its protagonists. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=ES_037_0049 |
