| Titre | Frech-Becker Cornelia. Disziplin durch Bildung- ein vergessener Zusammenhang. Eine historisch-systematische Untersuchung aus antinomischer Perspektive als Grundlage für ein Bildungstheoretisches Verständnis des Disziplinproblems, 2015 | |
|---|---|---|
| Auteur | Thérèse Robin | |
 |
Revue | Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique |
| Numéro | vol. 34, n° 4, 2016 | |
| Rubrique / Thématique | Reportage et comptes-rendus |
|
| Page | 446-447 |
