| Titre | Sortir de cellule/demeurer en cellule : Une sociologie des expériences paradoxales de la détention en établissement pénitentiaire pour mineurs | |
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| Auteur | Laurent Solini, Jean-Charles Basson | |
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Revue | Agora débats/jeunesse |
| Numéro | no 77, 2017/3 Expériences juvéniles de la pénalité | |
| Rubrique / Thématique | Dossier : Expériences juvéniles de la pénalité |
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| Page | 67-79 | |
| Résumé |
Cette sociologie des expériences de la détention réalisée dans l'établissement pénitentiaire pour mineurs de Lavaur (Tarn) saisit les pratiques sociales des détenus dans et aux abords de leur cellule afin d'appréhender les formes d'expression du contrôle tout autant que les stratégies employées pour s'en détourner. Car si l'encellulement est une expérience éprouvante pour le jeune détenu, il peut, paradoxalement, recouvrir les propriétés d'une expérience critique de résistance à l'emprise carcérale. Ainsi la cellule est-elle conjointement le lieu de l'isolement et de la prépotence : un espace privé qui se prête à la réappropriation. De même, s'en extraire pour échapper à la discipline carcérale conduit les adolescents à rejoindre les activités collectives destinées à les (ré)éduquer. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Résumé anglais |
Coming out of one's cell This sociology of experiences in this detention, conducted in the Lavaur juvenile justice establishment (in the Tarn region of France), identifies the social practices of the detainees in and around their cells, in order to understand the ways in which control is expressed, as well as the strategies employed to get around control. Because although being locked in one's cell is a difficult experience for a young detainee, he can, paradoxically, reappropriate the characteristics of a critical form of resistance to prison control. The cell is therefore simultaneously a space of isolation and of arrogance: a private space that lends itself to re-appropriation. Similarly, leaving the cell to escape prison discipline leads these adolescents to join in collective activities designed to (re-)educate them. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=AGORA_077_0067 |
