| Titre | Résoudre la dissonance cognitive entre identité visée et identité prescrite. Le cas des moniteurs de maisons familiales rurales | |
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| Auteur | Ghislaine Martin-Galley | |
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Revue | Education permanente |
| Numéro | n°212, 3e trimestre 2017 Les dynamiques identitaires à l'épreuve des transitions | |
| Page | 37 | |
| Article en ligne | 46 |
