Sign@l - Task-Based Teaching of Indigenous Languages: Investment and Methodological Principles in Macuiltianguis Zapotec and Salish Qlispe Revitalization

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Titre

Task-Based Teaching of Indigenous Languages: Investment and Methodological Principles in Macuiltianguis Zapotec and Salish Qlispe Revitalization

Auteur Kate Riestenberg, Ari Sherris
Mir@bel Revue The Canadian Modern Language Review = La Revue Canadienne des Langues Vivantes
Numéro Vol.74, n°3, 2018
Rubrique/Thématique
Indigenous Language Teaching, Learning, and Identities = Deuxième numéro spécial sur les langues autochtones : enseignement, apprentissage, identités
 Articles
Page 434–459