| Titre | Les masculinistes face à la réussite scolaire des filles et des garçons : À propos de la réception des résultats d'une recherche | |
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| Auteur | Pierrette Bouchard, Anne-Marie Devreux, Pierrette Bouchard | |
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Revue | Cahiers du genre |
| Numéro | no 36, 2004 Les résistances des hommes au changement | |
| Rubrique / Thématique | Dossier |
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| Page | 21-44 | |
| Résumé |
Dans cet entretien, Pierrette Bouchard rapporte les résultats d'une étude de presse sur le traitement médiatique de la réussite scolaire différenciée des filles et des garçons dans six pays occidentaux. Puis elle analyse l'accueil reçu par ses conclusions dans les milieux masculinistes. Après avoir été un domaine privilégié de l'action féministe en faveur de l'égalité entre les sexes au Québec, mais aussi un lieu de résistance des filles et de leurs mères face aux assignations identitaires, l'éducation voit se développer une lutte d'influence des réseaux masculinistes pour garantir le statu quo, voire un retour en arrière, dans les rapports sociaux de sexe. Les antiféministes opèrent un renversement du discours féministe sur les discriminations de sexe qui fait conclure à un phénomène de « ressac », mouvement concerté pour faire perdre des acquis aux femmes. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Résumé anglais |
In this interview, Pierrette Bouchard reports on the result of a press study of media treatment of the different levels of success at school for boys and girls in six Western countries. Then she analyses how the conclusions were received in masculinist circles. Education was a priority field for feminist action for gender equality in Quebec, and also a place where girls and their mothers could resist the imposition of identities. Now there is a fight for influence by masculinist networks in order to maintain the status quo or even move backwards in gender relations. The anti-feminists are turning around feminist discourse on sex discriminations in a way that leads us to conclude there is concerted movement to roll back the rights women have won. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=CDGE_036_0021 |
