| Titre | Passer l'Europe en revues : Éléments de socio-histoire des premières revues d'études européennes en Allemagne, en France et au Royaume-Uni | |
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| Auteur | Hugo Canihac | |
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Revue | Politique européenne |
| Numéro | no 69, 2020/3 Varia | |
| Rubrique / Thématique | Varia |
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| Page | 6-38 | |
| Résumé |
Cette contribution étudie la genèse des premières revues d'études européennes en France, en République Fédérale d'Allemagne (RFA) et au Royaume-Uni, des années 1950 à 1993. Il s'agit d'explorer l'hypothèse comparative que le savoir sur l'Europe s'est construit dans une plus grande proximité au politique au Royaume-Uni que sur le continent. Cela aurait, à long terme, contribué à y maintenir l'Europe communautaire dans l'espace du discours politique. Nous montrons ici que les trois revues étudiées ont été construites comme des lieux hybrides entre science, pratique et politique. À cet égard, l'hypothèse d'une spécificité britannique ne se vérifie que partiellement. Plus qu'une opposition tranchée entre science, pratique et politique, ce sont donc les diverses modalités de leur articulation que l'étude des débuts des revues invite à saisir. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Résumé anglais |
This article investigates the genesis of the first journals of European studies in France, the Federal Republic of Germany (FRG) and the United Kingdom, from 1950 to 1993. The aim is to test the comparative hypothesis that the knowledge produced about European integration was more permeated by political discourses in the United Kingdom than on the continent. In the long term, this would have contributed to the increased politicization of the discourse about the European Communities in the UK. I show here that the three journals studied were constructed as hybrid places between science, practice and politics. In this respect, the hypothesis of a British specificity is only partially confirmed. More than a clear-cut opposition between science, practice and politics, it is therefore the various modalities of their articulation that this study invites us to examine. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=POEU_069_0006 |
