| Titre | Comment de l'innovation pédagogique a été générée par l'obligation de faire face à l'enseignement de la transition agroécologique | |
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| Auteur | Patrick Mayen, Isabelle Gaborieau, Béatrice Dégrange | |
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Revue | Pour : enquêtes et témoignages |
| Numéro | no 243, mai 20222 | |
| Rubrique / Thématique | Analyses et actualités |
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| Page | 19-30 | |
| Article en ligne | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=POUR_243_0019 (accès réservé) |
