| Titre | Ségrégation sociale à l'Université : des disparités académiques sur la période 2006-2016 | |
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| Auteur | Pierre Courtioux, Tristan-Pierre Maury, Johan Seux | |
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Revue | Revue d'économie régionale et urbaine |
| Numéro | no 3, juin 2022 | |
| Rubrique / Thématique | Articles |
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| Page | 385-412 | |
| Résumé |
Nous analysons la ségrégation sociale à l'université en France sur la période 2006-2016. Sur la base de l'indice d'exposition normalisé, nous montrons qu'au niveau national, la ségrégation se fixe à des niveaux plus faibles que ceux mis en évidence par d'autres travaux pour l'enseignement secondaire et que, contrairement à ce dernier, les niveaux de ségrégation ne sont pas systématiquement plus élevés dans les académies d'Île-de-France ou dans celles liées à une grande agglomération. Nous montrons également que le niveau de ségrégation à l'université baisse avec le niveau de diplôme au niveau national. Toutefois, cette tendance globale ne semble pas portée par l'ensemble des académies, mais plutôt par un nombre limité de grandes académies. Par ailleurs, nous montrons une très grande variabilité de la ségrégation au cours du cursus par académie, avec des académies peu ségrégées pour certains niveaux d'études et fortement pour d'autres. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Résumé anglais |
This article is the first quantitative and exhaustive analysis of social segregation in French universities. Over the period 2006-2016, we calculate the Normalized Exposure index of very advantaged and disadvantaged students for each French académies and levels of education (one-year degree, two-year degree, Bachelor and Master). At the national level, values of Normalized Exposure index reveal the existence of social segregation in French universities, although at lower levels than those highlighted by other articles on secondary education. The geographical analysis of segregation shows that the levels of segregation are not systematically higher in the Île-de-France's académies or in those linked to a large agglomeration as it is the case for secondary school: the overall level of segregation depends little on the size of the académie. However, the level of social segregation proper to advantaged students is positively related to the share of students that come from other académies. Eventually, we study the levels of segregation by education level: there is a decrease in segregation between the one-year and two-year tertiary degrees, as well as between Bachelor and Master degrees at the national level. However, this overall trend does not seem to be carried by all académies, but only by a limited number. In addition, there is an important variability of segregation across education levels as far as one académie can be characterized by low level of segregation for certain education levels and important ones for others. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=RERU_223_0385 (accès réservé) |
