| Titre | Devoir de mémoire, devoir d'intelligence. | |
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| Auteur | Jean-Pierre Rioux | |
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Revue |
20 & 21. Revue d'histoire Titre à cette date : Vingtième siècle, revue d'histoire |
| Numéro | no 73, janvier-mars 2002 Dossier : mémoire et histoire | |
| Rubrique / Thématique | Dossier : mémoire et histoire |
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| Résumé |
En France comme dans bien d'autres pays, le débat entre histoire et mémoire traverse aussi l'école, et surtout le collège et le lycée. Il ne s'agit pas de refuser à la mémoire, portée par les témoins, son statut déjà acquis de bon auxiliaire pédagogique. Mais l'enseignement de l'histoire doit produire du sens et rester au service d'une vérité toujours mieux élaborée. C'est à ce prix qu'il conservera sa force de conviction civique. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Résumé anglais |
In France as in many other countries, the debate between history and memory occurs in school also, especially in high school. There is no question of not giving memory, brought by witnesses, its already acquired status of good pedagogical aid. But teaching history must produce meaning and remain in the service of the truth, which has constantly to be better made. That is the price for its force of civic conviction. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=VING_073_0157 |
