| Titre | Usage des liaisons variables dans deux corpus de lecture | |
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| Auteur | Céline Dugua | |
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Revue | Langue française |
| Numéro | no 219, octobre 2023 La liaison entre oral et écrit | |
| Page | 17-32 | |
| Résumé |
Notre travail porte sur l'usage des liaisons variables en lecture et, plus spécifiquement, dans la lecture d'ouvrages destinés aux enfants, à partir de deux corpus : un module du corpus eslo, portant sur des lectures partagées entre adultes et enfants (30 histoires lues), et la lecture d'un même conte ( Pierre et le loup) par 79 lecteurs comparée à celle réalisée par B. Giraudeau dans un livre audio (Pustka 2017). La complémentarité de ces deux corpus permet de mieux cerner l'influence de l'accès aux formes graphiques des mots sur la réalisation des liaisons et également de rendre compte des différents facteurs qui font varier cet usage. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Résumé anglais |
Our work focuses on the use of variable liaisons when reading books for children, based on two corpora: The first, a module of the eslo corpus, concerning readings shared between adults and children (30 stories read), the second on the reading of the same story ( Pierre et le loup) by 79 readers, which we will compare with the reading performed by B. Giraudeau in an audio book (Pustka 2017). The complementarity of these two corpora makes it possible to better identify the influence of access to the graphic forms of words through reading on the realization of liaisons, and also to account for the different factors that affect variation. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | https://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=LF_219_0017 (accès réservé) |
