| Titre | Le spleen du maître d'école : Ismaël et le savoir dans Moby-Dick | |
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| Auteur | Anne Wicke, Philippe Jaworski, Dominique Marçais | |
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Revue | Revue française d'études américaines |
| Numéro | no 71, janvier 1997 Sciences & savoir dans la littérature américaine au XIXe siècle. | |
| Page | 12 pages | |
| Résumé anglais |
This paper focuses on the highly ambivalent relation that Ishmael-as the narrator of the hunt -maintains with knowledge. This relation seems to be structured around two specific functions : knowledge as an implement of power and as a means of protection or resistance. It will eventually be seen how Ishmael's school-teacher's strategy proves powerless in front of his own Ahabian facet and the fascination for the white whale it entails. Source : Éditeur (via Persée) |
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| Article en ligne | https://www.persee.fr/doc/rfea_0397-7870_1997_num_71_1_1673 |
