| Titre | La reconversion professionnelle des cadres du secteur privé vers le professorat des écoles | |
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| Auteur | Sylvain Obajtek, Michaël Bailleul | |
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Revue | Carrefours de l'éducation |
| Numéro | no 60, décembre 2025 Pédagogie du supérieur : des idées aux pratiques | |
| Rubrique / Thématique | Varia |
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| Page | 157-172 | |
| Résumé |
À partir d'une enquête qualitative, cet article propose d'interroger les principales dynamiques à l'œuvre dans la reconversion professionnelle des cadres du privé vers le professorat des écoles à la sortie de la pandémie mondiale. En remettant en cause les logiques libérales axées sur la valorisation sociale et financière du travail, ces reconversions soulèvent des questions sur les motivations et les évolutions des rapports au travail, ainsi que sur les valeurs associées à ces choix professionnels. Quatre principaux motifs de reconversion sont ici identifiés et discutés : (1) renouer avec un travail corporellement et cognitivement satisfaisant : l'éthos artisanal du métier d'enseignant ; (2) sécuriser et adoucir la perpendicularité de la vie profession-nelle ; (3) pouvoir économique versus pouvoir « symbolique » : une dévalorisation valorisée du métier ; (4) parentalité pédagogique : la stratégie « compensatoire » des reconverti-e-s. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Résumé anglais |
Based on a qualitative survey, this article explores the main dynamics at work among private sector executives retraining to become teachers at the end of the global pandemic. By challenging the liberal logic that focuses on the social and financial value placed on work, such retraining raises questions about career motivation and development, and about the values associated with these professional choices. Four main reasons for retraining are identified and discussed: (1) reconnecting with work that is tangibly and cognitively satisfying: the traditional ethos of the teaching profession; (2) supporting and enhancing work-life balance; (3) economic power versus “symbolic” power: a worthwhile professional downshift; (4) educational parenting: the “compensatory” strategy adopted after retraining. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | https://shs.cairn.info/revue-carrefours-de-leducation-2025-2-page-157?lang=fr (accès réservé) |
