| Titre | Oral Histories of Pre- and Post-Pandemic Teaching in Baltimore City Public Schools: How Did COVID-19 Impact Teachers and The Profession? | |
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| Auteur | Nicole C. Chickering | |
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Revue | Politique Américaine |
| Numéro | no 43, 2025/1 Fractures éducatives aux États-Unis | |
| Page | 47-75 | |
| Article en ligne | https://shs.cairn.info/revue-politique-americaine-2025-1-page-47?lang=en (accès réservé) |
