| Titre | Le dessin d'enfant à l'épreuve du réalisme : une étude des discours artistique et éducatif russes et soviétiques, 1901-1934 | |
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| Auteur | Cécile Pichon-Bonin | |
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Revue | Gradhiva : revue d'anthropologie et de muséologie |
| Numéro | no 39, 2025 Recherches artistiques sur les restes humains | |
| Rubrique / Thématique | Varia |
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| Page | 210-228 | |
| Résumé |
Le présent article s'intéresse à la manière dont les spécialistes d'art et de pédagogie russes et soviétiques ont abordé la question complexe de la définition du réalisme du dessin d'enfant. Il s'agit de présenter les différentes réflexions qui se sont exprimées de la fin de la Russie impériale au début de l'ère soviétique, et de les situer dans leur contexte artistique et éducatif national et européen. Nous distinguons ainsi quatre périodes : les années 1901-1921, qui voient la promotion de la figure de l'enfant impressionniste ; les années 1920, durant lesquelles le réalisme est envisagé par rapport aux stades de développement de l'enfant ; le « grand tournant », qui correspond à la politisation de l'approche du dessin d'enfant ; et, enfin, le milieu des années 1930, moment de la promotion de la figure de l'enfant réaliste, concomitante de l'apparition du réalisme socialiste. Source : Éditeur (via OpenEdition Journals) |
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| Résumé anglais |
This article looks at how Russian and Soviet art and education specialists have approached the complex issue of defining realism in children's drawing. The aim is to present the various ideas expressed from the end of Imperial Russia to the beginning of the Soviet era, and to situate them in their national and European artistic and educational context. We thus distinguish four periods: the years 1901-1921, which saw the promotion of the impressionist child figure; the 1920s, during which realism was considered in relation to the child's stages of development; the “great turning point”, corresponding to the politicization of the approach to children's drawing; and, finally, the mid-1930s, the time of the promotion of the realistic child figure, concomitant with the emergence of socialist realism. Source : Éditeur (via OpenEdition Journals) |
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| Article en ligne | https://journals.openedition.org/gradhiva/9070 |
