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| Titre | Auteur | Accès | Revue | Numéro |
|---|---|---|---|---|
Après Conflans, ne céder ni à l'intimidation ni à la stigmatisation | Philippe Watrelot |  | Alternatives Economiques | no 406, novembre 2020 |
| Peut-on encore être historien ? | Patrick Boucheron | L'Histoire | no 475, septembre 2020 | |
| Rentrée sous tension à l'université | Naïri Nahapétian | | Alternatives Economiques | no 404, septembre 2020 |
| Une affaire de médecins | Anne Carol | L'Histoire | no 473-474, juillet-août 2020 | |
| Éduquer à la laïcité ? | Ismail Ferhat | | Esprit | no 465, juin 2020 |
Irriguer le cours des lettres | Bruno Viard | | Esprit | no 465, juin 2020 |
| La mythologie de l'égalité : entre valeur républicaine et féminisme de l'altérité | Réjane Sénac |  | Pouvoirs | no 173, 2020/2 |
| Le réveil écologique des étudiants | Lucile Schmid | | Esprit | no 462, mars 2020 |
| Juger ce qui est dit : Enseignement des langues et crispations du langage | Pierre Judet de La Combe, Heinz Wismann | | Esprit | no 12, décembre 2019 |
| Dans le cyclone numérique | Nicolas Léger | | Esprit | no 9, septembre 2019 |
| Les passeurs de l'essentiel | Daniel Aquili, Francesco Forlani, Hélène Lacroix, Thibaut Sallenave, Camille Taillefer, Anne-Lorraine Bujon, Jonathan Chalier, Nicolas Krastev-McKinnon, Nicolas Léger | | Esprit | no 9, septembre 2019 |
| L'école au musée : le Modèle noir pour exemple | Anne Lafont | | Esprit | no 9, septembre 2019 |
| L'apprentissage des inhumanités | Joël Hubrecht | | Esprit | no 9, septembre 2019 |
| Réforme du bac : destruction créatrice ou chaos annoncé ? | Camille Dejardin | | Le Débat | no 206, septembre-octobre 2019 |
| Ce que savoir lire (et écrire) veut dire | Isabelle Heullant-Donat | L'Histoire | no 463, septembre 2019 | |
| L'enseignement du français en Chine et les particularités de l'examen TFS | Julie Bohec | | Monde Chinois | no 59, septembre 2019 |
| Valorisons les langues des Outre-mer pour une meilleure cohésion sociale | Isabelle Biaux-Altmann | | Avis et Rapports du Conseil Economique et Social | no 2019-16, 25 juin 2019 |
| Vivre et enseigner la transition : Genèse d'un campus | Aurore Chaillou | | Projet | no 371, été 2019 |
| L'éducation populaire, une exigence du 21ème siècle | Christian Chevalier, Jean-Karl Deschamps | | Avis et Rapports du Conseil Economique et Social | no 2019-12, 28 mai 2019 |
| D'une assimilation à l'autre : la transition des politiques éducatives japonaises à celles de la République de Chine à Taïwan dans l'après-guerre | Vladimir Stolojan-filipesco | | Monde Chinois | no 58, 2019/2 |
