Contenu du sommaire : Quelles formations pour quels publics ?

Revue Hommes et migrations Mir@bel
Numéro no 1177, juin 1994
Titre du numéro Quelles formations pour quels publics ?
Texte intégral en ligne Accessible sur l'internet
  • Quelles formations pour quels publics ?

    - dossier coordonné par Gilles Verbunt
    • Les parents des "jeunes issus de..." - Philippe Dewitte p. 3 accès libre
    • La promotion des migrants
      • Le formateur confronté aux différences culturelles - Gilles Verbunt p. 6 accès libre avec résumé
        Les interrogations d'un formateur qui se débat avec ce qu'il est convenu d'appeler «la différence culturelle». Les réponses mûries par l'expérience personnelle et professionnelle apportent une véritable base de réflexion à tout formateur en quête d'une meilleure adaptation de la formation. Car les stagiaires ne sont pas seulement culturellement différents, ils le sont aussi socialement, économiquement...
      • La politique de formation du FAS - René Dehée p. 10 accès libre avec résumé
        Quelles stratégies mettre en place pour répondre aux problèmes spécifiques rencontrés par les publics issus de l'immigration, sans pour autant créer des filières «ghetto» ? À l'inverse, comment faire pour améliorer la prise en compte par le droit commun de ces problèmes spécifiques, sans retomber dans la banalisation ou la négation des difficultés particulières rencontrées par les immigrés ? C'est la recherche d'un équilibre entre ces deux pôles qui est au cœur de la politique du FAS en matière de formation.
      • L'évolution de la formation des migrants - Félicia Goledzinowski p. 16 accès libre avec résumé
        Au cours des vingt dernières années, la situation socio-économique des adultes d'origine étrangère s'est considérablement diversifiée. Étroitement dépendante de la conjoncture économique et des différentes politiques relatives à l'immigration (parfois contradictoires et toujours complexes), l'offre de formation a connu une évolution qui exige l'implication et la coordination de plus en plus étroites entre les trois principaux acteurs de celle-ci : les organismes financeurs, les organismes de formation et les entreprises elles-mêmes.
    • Hors l'école, point de salut ?
      • Le développement des activités périscolaires - Hammadi Ajili p. 24 accès libre avec résumé
        Le développement des activités périscolaires a suivi de près l'évolution de la perception de l'échec scolaire. Aujourd'hui, les actions se multiplient, mais leurs objectifs et leurs contenus sont mal définis et mal perçus par les acteurs de terrain. Un effort de réflexion concernant les buts recherchés et une harmonisation des différents dispositifs s'imposent donc, si l'on ne veut pas que la légitimité même des actions périscolaires soit remise en cause.
      • Le chemin de la réussite - Guy Didier et Rahim Faïq p. 29 accès libre avec résumé
        Pour lutter contre l'échec scolaire, depuis une dizaine d'années a été mise en place l'animation éducative périscolaire, assurée la plupart du temps par des bénévoles de «bonne volonté». Conscient de l'importance de l'enjeu — la réussite des enfants —, le CLAP de Lorraine a décidé de donner à ces «accompagnateurs» une véritable formation.
    • Les foyers en questions
      • Les foyers de travailleurs immigrés à un tournant ? - Bernard Légé p. 32 accès libre avec résumé
        Les foyers de travailleurs immigrés répondent- ils encore aujourd'hui à un besoin et sont-ils aptes à satisfaire les attentes d'une partie de la population immigrée ? Les nouvelles «résidences sociales» regroupant jeunes travailleurs, travailleurs immigrés et personnes défavorisées pourraient-elles pas s'y substituer ? L'enquête menée aux Mureaux sur la vie en foyer ; les relations internes, les rapports avec le quartier nuance ce débat. Plutôt que d'apporter des réponses tranchées, il semble préférable de rechercher pour chaque cas, chaque région, la solution la plus adaptée.
      • En foyers, les rendez-vous de l'islam - Michel Fiévet p. 41 accès libre avec résumé
        Le renouveau religieux populaire de l'islam touche les foyers comme les autres milieux d'immigrés. Actuellement, le vieillissement des résidents, les difficultés socio-économiques et le renforcement des risques d'exclusion menacent les résidents immigrés de ces foyers bien plus que le prosélytisme islamique proprement dit. Cependant, la jonction possible de ces données sociales négatives et de ces apports religieux risque-t-elle d'entraîner chez les résidents une perversion sectaire, de type fondamentaliste ?
    • Pour mémoire
      • 1973, les "sans-papiers" du bidonville de Feysin - Paul Aries p. 43 accès libre avec résumé
        L'action débute en 1973 au bidonville de Feyzin — près de Lyon — menacé de fermeture. Une fermeture qui signifie, pour les travailleurs immigrés — Tunisiens pour la plupart — en situation irrégulière, la menace d'une expulsion du pays. Un comité de soutien se forme, une grève de la faim est décidée, qui dure vingt jours. Ces événements constituent un temps fort des luttes des années 70 pour obtenir la régularisation des «sans-papiers».
  • Chroniques

    • Initiatives
    • Du nouveau dans l'univers de la petite enfance - Roselyne Titour p. 49 accès libre avec résumé
      Les lieux d'accueil de la petite enfance innovent. Les années 1970-1980 avaient vu naître de nombreuses initiatives (la Maison verte de Françoise Dolto, haltes-garderies parentales...), se caractérisant toutes par une place plus grande accordée aux parents dans la création et le fonctionnement des lieux d'accueil. En 1990, les initiateurs de l'opération Des lieux d'accueil pour les enfants de 0 à 6 ans ont fait le pari d'une semblable capacité d'innovation dans les quartiers en difficulté. Après avoir donné un aperçu des lieux d'accueil enfants-parents façon 1994, nous nous arrêterons à Gennevilliers, dans une halte-garderie pas comme les autres et dont la règle d'or est aussi : priorité aux mères et aux enfants.
    • Livres
      - Albano Cordeiro, Hédi Dhoukar, Michel Nicolas, Gérard da Silva p. 53 accès libre
    • Cinéma
    • Musiques