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Après un exposé des couts et du financement de l'éducation en France, une étude sur les couts par élève dans l'enseignement, ainsi qu'une approche des problèmes de ressources et de financements dans l'enseignement supérieur français pour chaque discipline, l'ensemble de l'étude basée sur une comparaison avec les pays étranger. + bibliographie.

Evaluation des avantages et des inconvénients de la centralisation du système éducatif français à partir d'une comparaison internationale des couts par élève. Financement public ou études payantes?

Les dépenses d'éducation en France à travers trois aspects, leur mesure au sein de la comptabilité nationales, la stricte définition des dépenses publiques d'éducation, les limites d'un tel système de mesure et les moyens éventuels pour y remédier.

Analyse critique des définitions utilisées dans la comptabilité nationale pour évaluer les différentes formes des dépenses publiques et privées (dans la branche économique enseignement et formation).

Une approche historique de l'évolution de la relation entre l'offre et la demande éducative et une étude du comportement de l'usager scolaire, considéré à l'heure actuelle comme un consommateur d'école, à travers les divers critères pouvant influencer son choix. + références bibliographiques.

Face à un système d'enseignement traditionnel figé depuis des décennies et peu capable de répondre aux nouvelles demandes du monde moderne, la diffusion actuelle des nouvelles technologies d'information (NTI) suscite de nombreux espoirs: les couts et l'efficacité des NTI à travers une série de résultats qui permettent d'entrevoir certaines limites.

Couts des nouvelles technologies de l'information dans l'enseignement (introduction des micro-ordinateurs) d'après des recherches menées aux U.S.A. Quelle efficacité pédagogique?

Etude des foyers d'enseignement supérieur et de recherche sous différents aspects: leurs sources de financement, la ventilation des crédits de fonctionnement et d'investissement dans les personnels, les moyens matériels et l'aide aux chercheurs et étudiants.

Analyse sans complaisance de la politique française au 19ème siècle en matière d'enseignement supérieur et de recherches scientifiques à partir de l'évolution des dépenses publiques. Bilan pessimiste, ce retard français est-il rattrapé aujourd'hui?

A partir de données générales relatives à l'échec scolaire en France, limitées aux jeunes de 16 à 25 ans en difficulté d'insertion sociale et professionnelle, étude du problème des couts de formation : un problème de conception des objectifs, des pratiques de formation ou de volume de financement ?

Point de vue d'un éducateur face aux économistes. Plaidoyerie pour une prise en compte des avantages directs et indirects des stages d'insertion sociale et professionnels.

L'analyse du financement de l'éducation et des discours sur ce financement, permet de dégager diverses notions qui nous font mieux comprendre l'inscription sociale de l'appareil éducatif: la fonction dépendante de l'éducation, la gratuité, la distinction entre public et privé.

Mise en perspective des apports des sociologues, économistes et historiens pour éclairer des interrelations du système éducatif avec les autres sphères de la société.

Réflexions sur l'état des relations administratives et juridiques fiscales.

D'un point de vue fiscal, énoncé des obligations des associations à l'égard de la TVA et de l'impot sur les sociétés.

Obligations fiscales des associations.

La tarification des services municipaux décortiquée, des objectifs théoriques aux pratiques, en passant par les contraintes et le champ d'application de la tarification.

Un dossier complet concernant les coûts de l'éducation en France, sous tous ces aspects.