Contenu du sommaire : Familles et écoles

Présentation. Familles et école

École, famille et modernité

• Les familles québécoises et l'obligation scolaire, 1943-1960 - Dominique Marshall p. 13
• École, parents amérindiens et changements sociaux : la perception d'un intervenant non autochtone - Daniel Vinette p. 23
• École et famille à la Réunion : le télescopage des modèles - Jacky Simonin et Éliane Wolff p. 37

Les essais de maîtrise de l'école par les familles

• Qui sont "les parents ? Le rapport de parents immigrants analphabètes à l'école - Janine Hohl p. 51
• Les relations des parents avec l'école - Cléopâtre Montandon p. 63
• L'école et la famille : deux mondes ? - Michel Claes et Judith Comeau p. 75
• Les nouveaux partenariats famille-école au Québec : l'extériorité comme stratégie de survie des familles défavorisées ? - Michèle Vatz Laaroussi p. 87
• Les dispositifs d'accompagnement scolaire : des intermédiaires entre familles populaires et école ? - Dominique Glasman p. 99
• Les parents et l'école : classes populaires et classes moyennes - François Dubet et Danilo Martuccelli p. 109

L'élève au centre de la relation

• Stratégie utilitaristes et stratégies identitaires des parents vis-à-vis de l'école : une relecture critique des analyses sociologiques - Agnès Henriot-van Zanten p. 125
• L'enfant-élève : dynamiques familiales et expérience scolaire - Bernard Charlot et jean-Yves Rochex p. 137
• L'appropriation de l'héritage culturel - François de Singly p. 153
• Les détecteurs de métaux vont-ils remplacer le Panopticon ? La violence dans les écoles des quartiers défavorisés de New-York - John Devine p. 163

Résumés