Contenu du sommaire : Politiques éducatives locales : un puzzle en construction

Politiques éducatives locales : un puzzle en construction

• Politiques éducatives locales : un puzzle en construction - Philippe Buche, Isabelle Chevenez p. 4
• Ségrégations scolaires et inégalités - Agnès Van Zanten p. 6
• L'éducation ? - Pierre De Rosa p. 8
• Disparités sociales et territoriales : quelques repères - Isabelle Chenevez p. 10

• Des publics dans tous leurs états

  • La "réussite éducative" et les familles populaires - Dominique Glasman p. 13
  • De l'information des familles à l'adhésion : la ville de Fontaine - Stéphanie Mangano p. 16
  • A Romans-sur-Isère, la réussite éducative pour "tous" - Philippe Pourtier p. 18
  • L'enfant, l'élève en difficulté scolaire, de quoi parle t-on ? - Inspection de l'Education nationale Châlons 2 p. 20
  • Conseil régional Rhône-Alpes : faciliter le travail des partenaires éducatifs locaux - Marie-Odile Novelli p. 21

• Partenariat éducatif, une nécessité : avancées et tâtonnements

  • Education et partenariat : où en sommes-nous ? - Kamel Arar p. 22
  • Conseil général de l'Isère et politiques éducatives locales : quelle articulation ? - Christine Crifo, Laurence Théry p. 24
  • Les politiques éducatives territoriales en Ardèche - Lionel Migliorini p. 26
  • Les ateliers relais dans le Rhône : des partenaires autour de valeurs communes - Bernard Noly p. 28
  • "PARLER" : un programme de prévention de l'échec scolaire sur l'agglomération grenobloise - Michel Zorman p. 29
  • Espaces d'échange et de réflexion collective : quelles analyses ? - Martine Guillemet, Clément Chevalier p. 30
  • Accompagnement scolaire, social et sanitaire : l'Education nationale et la ville se mobilisent ensemble. L'exemple de Bellegarde - Pierre-Yves Prigent, Guy Pernet p. 32
  • Pour une continuité éducative - Jean-Philippe Motte p. 33
  • Coordonateurs dans le domaine éducatif : des métiers en construction - Véronique Laforets p. 34

• Education et territoires : un défi pour les villes

  • La place des villes dans le système éducatif : mise en perspective - Claudine Paillard p. 36
  • Politique de la ville et éducation prioritaire : la valse des temps ? - Jocelyne Leydier p. 38
  • S'approprier les temps pour l'éducation - Yves Rondel p. 40
  • A Rillieux-la-Pape, l'éducation interroge l'ensemble des acteurs locaux - Michel Marandet, Franck Fournier p. 42
  • L'accueil des enfants en dehors de l'école, pour une approche territoriale : l'expérience du Rhône - Xavier Franc p. 44
  • Ville de Lyon : l'éducation comme priorité de la politique municipale - Yves Fournel p. 46

Bibliographie