Contenu du sommaire : Projet éducatif local : "remue-ménage institutionnel" ou politique éducative locale ?

Projet éducatif local : "remue-ménage institutionnel" ou politique éducative locale ?

• Le PEL : "remue-ménage institutionnel" ou politique éducative locale ? - Pascal Bavoux p. 4
• Evolution de la fonction de la famille dans la socialisation. Tension entre individualisation et intégration des normes - Virginie Descoutures p. 7
• Le pôle "temps libre". Manque de structuration du secteur public et associatif - Nicolas Precas p. 9
• La continuité éducative comme analyseur de l'évolution des enjeux de l'éducation - Francine Labadie p. 11

• Le jeu des acteurs de l'éducation

  • Le débat sur les valeurs éducatives à Rillieux-la-Pape (69). Une démarche partagée - Catherine Lasserre p. 14
  • Dans un quartier de Lyon, la maison de l'éducation - Christine Bolze p. 15
  • Pour un principe de coéducation et un service public de l'éducation. Le point de vue de la FCPE - Jean-François Pelé p. 16
  • "L'école doit se centrer sur se missions". Entretien avec Jean-Claude Boulu - Violaine Pinel p. 17
  • Rive-de-Gier (Loire). L'action éducative, une voie pour favoriser l'accès à la culture - Françoise Malbosc p. 18
  • Projet éducatif de Lyon. Un travail préalable de simplification des procédures - Patrick Mercader p. 19
  • Quels apports des diagnostics CEL et CTL pour les commanditaires ? Témoignages - François Chanal, Brigitte Fréour p. 20
  • L'état des lieux, un préalable au diagnostic - Pascal Bavoux p. 22
  • Coordonnateur du projet éducatif local : un nouveau métier ? Une légitimité à conquérir - Jean-Michel Longuenal p. 23
  • L'analyse du système d'acteurs : une approche pour évaluer une politique éducative territoriale - Corinne Masson p. 25
  • Le positionnement de la Ligue de l'enseignement dans les PEL. Entretien avec Eric Favey - Violaine Pinel p. 27

• Vers des politiques éducatives territoriales ?

  • Les villes engagées dans l'éducation. Des réseaux d'élus et de professionnels - Violaine Pinel p. 29
  • La démarche brestoise. Entretien avec Alain Jouis - Violaine Pinel p. 30
  • Le projet "classes de ville" du collège Edouard-Vaillant à Saint-Martin-d-Hères. Lier éducation et projet urbain dans le cadre du GPV - Geneviève Bergeaud p. 31
  • Evaluation des CEL de l'Ain. Des élus moteurs mais une faible territorialisation des actions - Carole Rappillard p. 33
  • "Projet éducatif local" : qu'y a-t-il derrière les mots ? - Dominique Glasman p. 35
  • Penser et mener ensemble projet urbain et projet éducatif - Hélène Mouchard-Zay p. 37
  • Ségrégation scolaire : état des lieux, perspectives d'action - Jean-Paul Payet p. 39
  • Projet éducatif local et décentralisation : l'occasion manquée ? - Francis Oudot p. 41

• Bibliographie

  - Marie-Christine Cerrato Debenedetti p. 43