Contenu du sommaire : La formation des acteurs du développement social et urbain. Accompagner les pratiques, adapter les métiers et les systèmes d'intervention

Accompagner l'adaptation des métiers, l'exercice des nouvelles fonctions

• Des nouveaux contours pour le métier de gardien. Des expériences de formation dans l'agglomération lyonnaise - Philippe Brusson, Laurence Decoster p. 11
• Agents d'accueil dans les maisons de services publics. des formations pour un nouveau rapport aux usagers et aux institutions - Violaine Pinel p. 13
• Les "métiers du contact". Travail relationnel et enjeux de qualification - Bertrand Ravon p. 14
• Chef(s) de projet. Identification et évolution des besoins de formation - Alain Arnaud p. 17
• Coordonnateurs de prévention de la délinquance et de sécurité. Spécialiser les formations sans segmenter les approches - Gilbert Berlioz p. 18
• Agents de développement politique de la ville. Un impératif : clarifier les missions et accompagner la pratique - Françoise Malbosc, Jean-Marie Unstersinger p. 20
• Prise de poste dans les quartiers "sociaux". A la recherche de formations adaptées - Xavier Sautour p. 22
• Centres de ressources et professionnalisation des acteurs de la politique de la ville - Marie-Christine Cerrato Debenedetti Françoise Malbosc p. 23

La formation, une stratégie pour développer le partenariat local

• La formation comme levier stratégique pour aller vers une action publique transversale et cohérente. L'exemple de la convention d'application du contrat de ville de Lyon - Michaël Baska p. 25
• Formations interservices territorialisées (Vénissieux, la Duchère). Développer les réseaux de services publics dans les quartiers - Christine Mathuriau p. 26
• Une formation transversale au service d'un projet de développement. L'accueil des futurs créateurs d'activités dans la vallée de l'Ondaine (Loire) - Violaine Pinel p. 28
• La formation et le réseau pour aborder collectivement une thématique complexe. Le réseau des « adultes relais » à Valence - Violaine Pinel p. 29
• Formations "sur site" et démarches de formation-action. Points de méthode - Christine Molina p. 31
• Point de vue. Vous avez dit : "culture commune" ? - Michel Chauvière p. 33

Ouvertures

• Qualifier les acteurs de la politique de la ville. Des orientations pour une plateforme régionale - Dominique Mansanti p. 34
• La formation, un appui pour des stratégies de transformation de l'action municipale. L'exemple de la ville de Grenoble - Violaine Pinel, Jean-Dominique Poncet p. 37
• Efficacité de la transformation et transformation des organisations - Michel Pépin p. 39
• L'apport des parents aux professionnels. Le réseau d'écoute, d'appui et d'accompagnement des parents du Gard - Delphine Millan p. 41

Bibliographie