Contenu du sommaire

Sciences et techniques autour de la Révolution française.

• Une science nationale ? Les Rapports à l'Empereur (1808)

  • Quelle fut la part du "national" dans le bilan post-révolutionnaire de la mathématisation des Lumières ? - Jean Dhombres p. 5
  • Un espace "aussi vaste que fertile" : les sciences naturelles dans le rapport de Cuvier - Jean-Marc Drouin p. 21
  • "Une science de nos jours" : rapport de Bon-Joseph Dacier sur la classe d'Histoire et de la Littérature ancienne de l'Institut - Christian Décobert p. 33

• Sciences morales, sciences de l'homme.

  • L'anthropologie et la science naturelle de l'homme en 1800. Les enjeux d'un héritage. - Jean-Luc Chappey p. 47
  • La médecine constitutive de la nouvelle science de l'homme : Cabanis - Mariana Saad p. 55
  • L'histoire en révolution - Sophie-Anne Leterrier p. 65

• Rêver d'un autre monde : études d'outre-mer.

  • L'historiogaphie d'une académie coloniale : le Cercle des Philadelphes (1784-1793) - James E. McClellan III p. 77
  • L'orientalisme en Inde au tournant du XIX° siècle : la réponse du mondialisme britannique aà l'universalisme de la Révolution Fraçaise - Kapil Raj p. 89
  • Consigner l'évènement : les journeaux deu Voyage de Marchand (1790-1792) ety les Isles de la Révolution - Odile Gannier p. 101

• La science sur tous les fronts.

  • L'Académie royale des sciences et les grandes comissions d'enquête et d'expertise à la fin de l'Ancine Régime - Pascale Mafarette-Dayries p. 121
  • Des essais de la Monnaie à la recherche et à la certification des métaux : un laboratoire modèle au service de la guerre et de l'industrie (1775-1830) - Patrice Bret p. 137
  • L'enseignement des sciences physiques fut-il révolutionnaire ? La physique expérimentale à Nantes, du collège oratorien à l'école centrale - Hervé Grau p. 149

• L'autorité scientifique en question.

  • Un discours prérévolutionnaire à l'Académie des Sciences : l'exemple de Montalembert - Jânis Langins p. 159
  • Le tribunal de la science. De 1795 à 1835 : les rapports négatifs à l'Académie des sciences comme l'illustration d'un scientifiquement (in)correct (1795-1835) - Hugues Chabot p. 173
  • "Tuer le père". Un exemple d'approche psycho-sociologique de la filiatioon mathématique de Gaspard Monge - Jérôme Laurentin p. 183

• Informations et sources de l'histoire des sciences et des techniques.

  • Dresser la cartographie napoléonienne d'Italie : comment et pourquoi ? - Anne Godlewska p. 197
  • Base de données pour une étude prosopographique : les auditeurs de Lamarck au Muséum national d'histoire naturelle (1795-1823) - Raphaël Bange p. 205
  • L'électricité et le magnétisme au XVIII siècle à travers la bibliothèque virtuelle du CNAM - Christine Blondel p. 213