Contenu du sommaire : LA (RE)PRESENTATION DE SOI (DOSSIER)

Revue	Education permanente
Numéro	no 162, mars 2005
Titre du numéro	LA (RE)PRESENTATION DE SOI (DOSSIER)

• Editorial - p. 5-8
• Le soi : entre présentation et représentation - M. Kaddouri p. 9-15
• La lettre de motivation, un écrit paradoxal - Régine Angel p. 17-23
• La lettre de motivation comme défi à l'interprétation - Y. Lochard p. 25-35
• Le risque de psychologisation du chômage de longue durée. A propos d'une formation de cadres - Fabrice Gutnik p. 37-50
• Les technologies de l'implication : une dérive productiviste dans la présentation de soi - D. Samson p. 51-63
• La fonction d'auteur-relais en service social : élaboration d'une double mise en scène dans l'écrit - D. Prud'homme p. 65-78
• La parole écrite en histoire de vie collective - M.J. Coulon p. 79-88
• La (re)présentation de soi dans les pratiques ordinaires d'écriture - M. Morisse p. 89-100
• Ecrire et présenter son itinéraire de recherche : un moment clinique - F. Bréant p. 101-113
• Saisir l'insaisissable : travailler l'ethos en formation - I. Delcambre p. 115-130
• Quand se présenter, c'est se raconter... - R. Orofiamma p. 131-142
• Jeux de scène : au-delà des techniques, le cadre et les valeurs - D. Rushton p. 143-149
• La présentation de soi en formation d'adultes : éviter quelques illusions - R. Guibert p. 151-167

• EUROPE

  • Qualité et régulation des métiers de la formation - Pascale de Rozario p. 177-186

• METHODES

  • Analyser les activités des professionnels de l'éducation et de la formation par le biais d'entretiens individuels - Samira Mahlaoui, Jean -Paul Cadet p. 187-200

• POINTS DE VUE

  • Vers une définition opérationnelle de la notion de compétence - Florent Chenu p. 201-208
• Lectures - p. 209-215
• Agenda - p. 217-219