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| Revue |
The Canadian Modern Language Review = La Revue Canadienne des Langues Vivantes  |
|---|---|
| Numéro | Vol. 70, no 3, 2014 |
- Enseignement explicite du genre des noms en français : expérimentation au primaire en classe d'immersion - Tipurita M.E., Jean G. p. 279-302
- Academic Language Socialization in High School Writing Conferences - Gilliland B. p. 303-330
- The Impact of the Webcam on an Online L2 Interaction - Guichon N., Cohen C. p. 331-354
- The Predictive Effects of L1 and L2 Early Literacy Indicators on Reading in French Immersion - Bourgoin R. p. 355-380
- Pensée en action/pensée sur l'action : une fenêtre sur l'agir professoral ? - Cicurel F. p. 381-402
- Book and Software Reviews / Critiques de livres et de logiciels. Dalila Ayoun. The Second Language Acquisition of French Tense, Aspect, Mood and Modality, 2013 - Thomas A. p. 403-405
- Book and Software Reviews / Critiques de livres et de logiciels. John W. Schwieter (Ed.). Innovative Research and Practices in Second Language Acquisition and Bilingualism, 2013 - Buss L. p. 405-407
- Book and Software Reviews / Critiques de livres et de logiciels. Stéphanie Galligani, Sandrine Wachs et Corinne Weber (Dirs.). École et langues. Des difficultés en contextes, 2013 - Archibald J. p. 407-409
- Book and Software Reviews / Critiques de livres et de logiciels. Scott Jarvis and Michael Daller (Eds.). Vocabulary Knowledge: Human Ratings and Automated Measures, 2013 - Rodgers M.P.H. p. 409-411
