Contenu du sommaire : Les nouvelles politiques d'éducation et de formation

Les nouvelles politiques d'éducation et de formation

• In memoriam : Colette Carisse - Laurin N. p. 5-9
• Présentation. Les nouvelles politiques d'éducation et de formation - Maroy C., Doray P. p. 11-29
• Vers une régulation postbureaucratique des systèmes d'enseignement en Europe ? - Maroy C. p. 31-55
• Interroger les nouvelles politiques d'éducation et de formation en France depuis 25 ans : une recomposition parallèle des conceptions de la justice et des formes de l'État - Derouet J.L. p. 57-68
• Régulation et rôle de la connaissance dans le champ éducatif en France : du monopole à l'externalisation de l'expertise ? - Van Zanten A. p. 69-92
• La perception des politiques éducatives chez les directions d'école et les enseignants canadiens : l'influence de l'idéologie professionnelle - Lessard C., Larochelle M., Canisius Kamanzi P. p. 93-118
• Changement institutionnel, légitimation et politiques scolaires : le cas de la lutte contre le redoublement en Belgique francophone - Draelants H. p. 119-141
• L'enseignement professionnel en Algérie : contraintes institutionnelles et réponses sociales - Khelfaoui H. p. 143-170
• L'Université française et l'institutionnalisation des savoirs : esquisse d'un cadre d'analyse - Chevalier G. p. 171-194
• L'éducation et la formation tout au long de la vie : une orientation européenne, des régimes d'action publique et des modèles nationaux en évolution - Verdier É. p. 195-225
• Vers un nouveau mode de régulation de la formation continue des cégeps québécois : une transition ambiguë - Bélanger P., Robitaille M. p. 227-245