Contenu du sommaire : Contrôle/Control vs. Autonomie/Autonomy

Contrôle/Control vs. Autonomie/Autonomy

• Contrôle vs. autonomie, contrôle et autonomie: deux dynamiques à la fois antagonistes et complémentaires - Puren C. p. 9-16
• La fiction de classe: jeu de langage et contrôle dans le cours de langue vivante - O'Connell A.M. p. 17-34
• Apprenti-professeur de langues: du contrôle à l'autonomisation - Normand C., Pereiro M. p. 35-47
• Planifications professorales et initiatives d'apprenants : les contraintes autour de l'interaction didactique ? - Nicolas L. p. 49-66
• L'autonomie professionnelle des enseignants dans l'enseignement supérieur français : fiction ou réalité ? - Monnier N., Yassine-Diab N. p. 67-83
• Etude de l'influence des discours institutionnels sur le contrôle de la pluralité linguistique et culturelle : Melilla, le cas d'un multiculturalisme étouffé - Fernández-Garcia A. p. 85-107
• Saved by the bell : la représentation filmique de l'enseignement des langues - Décuré N. p. 109-128