Contenu du sommaire : Apprentissage du français langue maternelle, sous la direction de Émile Genouvrier et Jean Peytard

Revue	Langue française
Numéro	no 6, mai 1970
Titre du numéro	Apprentissage du français langue maternelle, sous la direction de Émile Genouvrier et Jean Peytard
Texte intégral en ligne	Accessible sur l'internet

• Principes et expériences

  • Vers une transformation de l'enseignement du français à l'école élémentaire - L. Legrand p. 3-12
  • Réflexions sur une expérience faite dans une classe de sixième - Jean-Claude Chevalier p. 13-19
  • Quelques questions à propos de l'enseignement programmé - H. Huot p. 20-34
  • Oral et scriptural : deux ordres de situations et de descriptions linguistiques - J. Peytard p. 35-47
  • Expression libre et apprentissage des mécanismes. L'exercice structural à l'école élémentaire - Emile Genouvrier p. 48-59
  • Exercices de grammaire nouvelle en classe de quatrième - M. Glatigny p. 60-69

• Documents

  • Note sur la syntaxe du pronom « en » et d'autres sujets apparentés - Nicolas Ruwet p. 70-83
  • Recherches sur une symbolisation adaptée à l'enseignement de la grammaire dans les classes élémentaires - Emile Genouvrier p. 84-101
  • Terminologie linguistique. Définition de quelques termes - A. Delaveau, F. Kerleroux p. 102-112

• Comptes rendus

  • Le français dans le monde - P. Mangot p. 113-115
  • Le français aujourd'hui - L. Collignon p. 115-116
  • C. Freinet : La méthode naturelle. I : L'apprentissage de la langue - Emile Genouvrier p. 117-118
  • L. Legrand : L'enseignement du français à l'école élémentaire. Problèmes et perspectives - M. Kapoutsos p. 118-119
  • J. Repusseau : Pédagogie de la langue maternelle - H. Huot p. 120-121
  • F. Réquédat : Les exercices structuraux - J.p. Beaujot p. 121-122
  • R. Galisson : Vers un apprentissage systématisé du vocabulaire; I : Élucidation et analyse sémique; II : Mémorisation et vérification - J.p. Beaujot p. 122-123
  • A. Sauvageot : Français écrit, français parlé. Les procédés expressifs du français contemporain - M. Apel-Muller p. 123-124
  • F. Ters, G. Mayer, D. Reichenbach : Programme de vocabulaire orthographique de base - M. Glatigny p. 125-126
  • M. Csecsy : De la linguistique à la pédagogie : le verbe français - J. Peytard p. 126-127
  • J. Wittwer : Les fonctions grammaticales chez l'enfant, sujet, objet, attribut. Contribution à une psycho-pédagogie de l'analyse grammaticale - G. Jean p. 127-129
  • E. Wagner : De la langue parlée à la langue littéraire - L. Follet p. 129-130
  • G. Court : La grammaire nouvelle à l'école - M.n. Gary-Prieur p. 130-132
• Bibliographie - Emile Genouvrier p. 133-136