Contenu du sommaire : “Tsiganes”, catégorisations et politiques publiques

Revue	Migrations société
Numéro	no 152, 2014
Titre du numéro	“Tsiganes”, catégorisations et politiques publiques
Texte intégral en ligne	Accessible sur l'internet

• Editorial

  • Journée du 8 mars : Christine, Kim, Aïcha... mêmes coups, mêmes combats ? : De la prétendue “religion” des violences faites aux femmes - Vincent Geisser p. 3-8

• Articles

  • Recruter les descendants de migrants en mairie : “quotas invisibles” ambivalents et reconnaissance au travail - Yamina Meziani p. 9-26
  • Les italo-américains et les afro-américains de Bensonhurst : des relations en blanc et noir - Marie-Christine Michaud p. 27-42
  • Droit de réponse - p. 43-46

• Dossier. “Tsiganes”, catégorisations et politiques publiques (Coordonné par Mohamed Belqasmi)

  • La construction d'une “question Tsigane” : entre catégorisations et mobilisations sociales - Mohamed Belqasmi p. 47-56
  • « Are you a Gypsy ? » : l'identification des Tsiganes à la frontière américaine au tournant du xxe siècle - Adèle Sutre p. 57-74
  • Migrants roms dans l'espace public : (in)visibilités contraintes - Marion Dalibert, Milena Doytcheva p. 75-90
  • Les régimes de l'hospitalité et de l'inhospitalité publiques des Roms migrants : Le cas des camps roms non autorisés à Milan - Alice Sophie Sarcinelli p. 91-102
  • « Ceux-là sont peu soignés, peu débrouillards ». Ethnographie des Roms roumains migrants à Montpellier : Entre enjeux moraux et appartenance sociale - Marion Lièvre p. 103-118
  • L'institution scolaire face aux “migrants roms” : entre hospitalité et raison humanitaire - Alexandra Clavé-Mercier p. 119-130
  • Gitans espagnols et immigrés roms en Espagne : Discours émancipatoire et nouvelles catégories de stratification dans la société et l'école - Bálint-Ábel Bereményi, Sílvia Carrasco p. 131-146
  • Gitans, politiques sociales et intégration sociale au Portugal - Maria Manuela Mendes, Olga Magano p. 147-158
  • Bibliographie sélective - p. 159-162

• Notes de lecture

  • Notes de lecture - p. 163-168

• Documentation

  • Documentation - p. 169-170