Contenu du sommaire : Emploi, travail et compétences à l'épreuve du numérique

Revue	Lien social et politiques
Numéro	N° 81, 2018
Titre du numéro	Emploi, travail et compétences à l'épreuve du numérique
Texte intégral en ligne	Accessible sur l'internet

• Introduction : Emploi, travail et compétences à l'épreuve du numérique - Amélie Bernier et Sylvie Monchatre p. 4–20

• Les nouvelles formes d'activités et d'emplois liées au numérique

  • Quel droit du travail à l'ère des plateformes numériques ? - Gwenola Bargain p. 21-40
  • Comprendre l'impact du numérique sur la gestion de projet en construction - Conrad Boton et Daniel Forgues p. 41-60
  • Le salariat comme mode de domestication de l'ubérisation des prestations intellectuelles ? Le cas des entreprises de portage salarial - Alexis Louvion p. 61-81
  • Technologies numériques et transformations des industries :considération des effets de la numérisation du service des transports publics individualisés en France - Roger Thierry Malack p. 82-101
  • Processus d'émergence d'une « jeunesse android » et construction d'une nouvelle figure entrepreneuriale à l'ère de l'économie numérique au Cameroun : le téléchargeur des productions culturelles à Yaoundé - Merlin Ottou p. 102-120

• Les nouveaux espaces et les nouvelles temporalités : flexibilisation, invisibilité et brouillage des frontières

  • La compétence numérique de gestion des frontières sur les réseaux sociaux numériques : un capital culturel technologique à la Bourdieu - Ariane Ollier-Malaterre p. 121-137
  • Caractériser le méta-travail des nomades numériques : un préalable à l'identification des compétences requises - Claudine Bonneau et Lucie Enel p. 138-155
  • La santé mobile en Belgique : le cas de la télésurveillance de la broncho-pneumopathie chronique obstructive - Cynthia Slomian et Frédéric Schoenaers p. 156-172

• Les dispositifs de formation et les compétences à l'épreuve du numérique

  • À travers les hypostases du numérique dans l'enseignement supérieur : réflexion critique sur le développement de la culture et des compétences numériques - Laurent Mell p. 173-191
  • Utilisation du numérique par les enseignants à l'université : description et analyse des facteurs explicatifs - Amélie Duguet, Sophie Morlaix et William Pérez p. 192-211
  • La Grande École du Numérique : les paradoxes d'une politique de promotion des formations techniques centrées sur l'apprentissage du code informatique - Michaël Vicente p. 212-229
  • La formation continue numérisée face à ses discontinuités - Anca Boboc et Jean-Luc Metzger p. 230-252