Contenu du sommaire : Les enjeux de la surétude en sciences sociales

Malgré son caractère exceptionnel, la surétude fonctionne comme un miroir particulièrement efficace de la recherche universitaire. Réfléchir aux multiples enjeux soulevés par les phénomènes de surétude permet de repenser, sous un angle particulier, les normes de la recherche en train de se faire, de la définition d'un objet d'étude en amont jusqu'aux modalités de restitution des résultats en aval, ainsi que de révéler des impensés des pratiques d'enquête. En proposant d'aborder la surétude non pas comme l'effet de « mauvaises pratiques » de terrain mais comme un effet structurant de la recherche au travail, ce dossier entend ainsi proposer des pistes de réflexion et ouvrir des discussions sur cette thématique qui fait l'objet d'une attention croissante dans le monde anglophone, mais qui reste encore rarement abordée dans la littérature francophone, tout en proposant de valoriser les apports de la géographie pour sa compréhension. Nous nous attardons sur trois phénomènes marquant les dynamiques de surétude : l'apparition d'une « industrie » locale de la recherche, le phénomène de « fatigue » de la recherche, ainsi que les effets de dissimulation causés par ces dynamiques. Nous discutons aussi des implications méthodologiques d'un tel phénomène.

Cet article a pour objectif d'interroger les usages des épistémologies et méthodologies féministes dans le cadre d'une enquête de terrain portant sur le retour à la vie civile de femmes combattantes en Colombie. Alors que la thématique « femmes combattantes » tend à faire l'objet d'un surinvestissement académique participant de sa dépolitisation, nous discutons des diverses approches, outils et méthodes produits par l'épistémologie féministe pouvant être mobilisés afin d'éviter la reproduction des rapports de pouvoirs susceptibles de s'établir entre enquêteurs et enquêtrices et enquêté·e·s, mais aussi à la mise en concurrence des enquêteurs et des enquêtrices eux/elles-mêmes. L'article commence par analyser les différents facteurs ayant contribué à faire des « femmes combattantes » un objet surétudié. Dans un second temps il décrit les terrains de recherche ayant inspiré notre propos et discute plus particulièrement des défis soulevés par une mise en application concrète de l'épistémologie féministe dans l'enquête de terrain. Dans une troisième partie sont finalement formulées des propositions afin de développer l'épistémologie féministe au-delà des seules questions de genre en repensant la façon d'organiser les différentes spatio-temporalités de la recherche et le lien concret avec les territoires d'enquête.

La situation de surétude des personnes trans se traduit, en France et au Royaume-Uni, par un double enjeu : d'un côté, il existe une forme de sursollicitation des communautés trans dans le cadre d'enquêtes académiques ou non-académiques, et de l'autre, paradoxalement, de véritables lacunes dans les savoirs trans. L'objet de cet article est de commenter la mise en place d'un protocole d'enquête participative visant à répondre à ces enjeux, déployé dans le cadre d'une thèse en géographie, pour en proposer un bilan critique. La lourdeur des méthodes collaboratives mises en place limite les retombées positives de telles méthodes pour les communautés enquêtées comme pour la recherche. Cela alimente la surcharge des communautés tout en écartant les recherches les moins institutionnalisées. La violence quotidienne vécue par les populations minoritaires est décuplée par l'implication des participant·e·s dans l'analyse de leurs propres vécus. Un chercheur ou une chercheuse membre de la population étudiée se retrouve enfin aux prismes d'injonctions communautaires et académiques contradictoires.

Alors que l'Arctique suscite un intérêt croissant qui se manifeste dans le volume des publications scientifiques portant sur cette région, un imaginaire de l'inexploré persiste dans son appréhension. En partant de cet apparent paradoxe, il s'agit d'analyser ce que le référencement des terrains d'enquête dans la production savante analysée à travers le contenu d'une base de données bibliographique de référence – le Web of Science – nous dit des spatialités de la recherche sur l'Arctique. Les mots-clés des publications indexées dans Web of Science permettent de dresser un état de la recherche sur la région, mais surtout de mettre en valeur l'existence d'un saut scalaire entre l'échelle de la collecte de données et celle du référencement de l'article. À l'heure d'un recours croissant à la bibliométrie pour évaluer les productions scientifiques et d'une croissance de la culture des citations, les pratiques de référencement des chercheuses et chercheurs telles qu'elles se manifestent dans les grandes bases de données participent aussi à une mise en ordre de la science qui contribue à invisibiliser les phénomènes de surenquête. Cela m'amène à suggérer quelques pistes pour envisager d'autres rapports à la sélection des mots-clés dans les pratiques de publication.

Au Liban, des familles de disparus de la guerre civile (1975-1989) sont toujours dans l'attente de leur proche et beaucoup témoignent de leur souffrance auprès des organisations de défense des Droits de l'Homme, des journalistes et des chercheurs. Engagées dans des comités de parents de disparus, celles-ci portent en étendard leur douleur pour défendre leur cause depuis parfois 40 ans. Faire une sociologie des usages de ces émotions et de la mémoire permet ici de repenser la place des entretiens dans le dispositif d'enquête. Répétant leur récit, le perfectionnant avec leurs alliés, ces familles finissent peu à peu par connaître une saturation en matière de sollicitations à la réminiscence de leur douleur. Plus encore, ces affects se diffusent auprès de ceux qui les écoutent. La présence répétée des chercheurs, des journalistes et des militants des droits de l'Homme sur ce terrain implique donc de se partager ces récits. Tous ces acteurs expriment alors des dilemmes éthiques et mesurent les limites des engagements de chacun, et pour ma part, les limites de ma recherche sur ce terrain surétudié.