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Cet article propose une datation trimestrielle de référence des périodes de récession et d'expansion de l'économie française depuis 1970, réalisée par le comité de datation des cycles de l'Association française de science économique. La méthodologie repose sur deux piliers : 1) des estimations économétriques pour identifier les périodes candidates et 2) une approche narrative détaillant le contexte économique de l'époque pour finaliser la datation. De 1970 à 2019, quatre périodes de récession économique sont identifiées : les chocs pétroliers de 1974-1975 et 1980, le cycle d'investissement de 1992-1993 et la grande récession de 2008-2009. Pour la récession Covid, le pic est daté au dernier trimestre 2019 et le creux au deuxième trimestre 2020.Classification JEL : E32, E37, C24, N14.

Cet article évalue l'impact des transferts des migrants et de la variabilité climatique sur la sécurité alimentaire des ménages au Burkina Faso. Il s'appuie sur une base de données originale construite à partir de l'enquête 2009 de la Banque mondiale sur les migrations et les transferts. Une analyse en composantes principales permet d'élaborer un indice de sécurité alimentaire. L'indice standardisé de précipitation et d'évapotranspiration (SPEI) caractérise la situation climatique dans les différenes régions. Les résultats économétriques corroborent l'effet négatif de la détérioration des conditions climatiques sur la sécurité alimentaire des ménages. En revanche, les transferts de fonds renforcent la sécurité alimentaire et atténuent l'effet négatif du SPEI sur la sécurité alimentaire. Ces résultats sont robustes à un biais d'endogénéité potentiel des transferts en utilisant la distance au chemin de fer des ménages et l'éducation des migrants comme instruments.Classification JEL : F24, O13, Q18, Q54.

Dans cet article, nous traitons des effets de l'ouverture commerciale sur l'emploi et les salaires de deux pays symétriques. Deux firmes qui produisent des biens différenciés font chacune face à une main-d'œuvre syndiquée et se font concurrence en Cournot. L'équilibre emploi-salaire résulte d'un jeu de négociation dit efficient, entre les firmes et le syndicat des travailleurs. Nous trouvons que l'ouverture commerciale augmente le niveau d'emploi et n'a pas d'effet sur les salaires dès lors que les deux marchés tendent vers une intégration parfaite.Classification JEL : C62, D43, F15, F16, J51, L13.

Nous étudions l'évolution des salaires des jeunes diplômés français entre 1992 et 2017, en nous appuyant sur les enquêtes Génération du Céreq. La dévalorisation des diplômes est définie de manière simple comme la baisse des salaires réels moyens des diplômés d'une même catégorie, et nous observons qu'une telle dévalorisation des diplômes s'est bien produite, de l'ordre de 10 %, pour les diplômes universitaires de master et pour les diplômes des écoles d'ingénieurs, entre 1997 et 2015. Il n'y a en revanche pas de dévalorisation pour les diplômes de niveau inférieur au baccalauréat, et nous rapprochons ce dernier résultat de la hausse du Smic. En mettant les données sous la forme d'un panel nous estimons des équations de salaire en contrôlant pour l'expérience (potentielle et effective) et le niveau de diplôme des individus. Les estimations confirment les résultats et montrent que la dévalorisation observée est due en partie à une baisse des rendements de l'expérience. Avec ces méthodes, on ne sait pas ce qui est dû à des changements inobservables dans la sélection des diplômés, mais il semble vraisemblable que la dévalorisation est principalement le résultat de la hausse substantielle du nombre des diplômés du supérieur dans la période étudiée, et non un effet de la conjoncture ou de l'antisélection.Classification JEL : I24, I26, J24, J31.

La procédure centralisée du SIGEM est en charge de l'affectation des candidats reçus aux concours des grandes écoles de management en France. Elle est basée sur l'utilisation d'un algorithme connu qui correspond à la version « écoles » de l'algorithme de Gale et Shapley [1962]. Les résultats théoriques des modèles d'appariement, liés à cet algorithme, permettent d'identifier des propriétés fondamentales satisfaites par la procédure. Certains particularismes de l'environnement du SIGEM qui génèrent des comportements stratégiques de la part des participants sont étudiés. Nous montrons comment le résultat de la procédure est finalement utilisé pour générer un classement des écoles. Les implications de cette hiérarchisation commune des écoles, propre au SIGEM, sont également évaluées.Classification JEL : C78, D78, I23.