Contenu du sommaire : L'entrepreneuriat du futur : questions et implications en éducation en entrepreneuriat

Cet article explore l'enseignement de l'entrepreneuriat en contexte scolaire malgache, où la langue française, dominant le malgache, pose des défis à l'apprentissage. Il est tiré d'un travail autopraxéographique d'un enseignant dans le secondaire, chargé de mettre en œuvre un programme d'éducation à l'entrepreneuriat. Construisant sur les théories du travail productif, les auteurs proposent une méthode pédagogique qui combine apprentissage linguistique et entrepreneurial. Elle incite les élèves à utiliser la langue comme outil d'autonomie pour créer et innover, tout en s'inspirant de modèles culturels et professionnels disponibles en français. L'objectif est de surmonter les barrières linguistiques en développant l'autonomie, la créativité et la confiance des apprenants, tout en renforçant leur productivité à travers l'entrepreneuriat.