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| Revue |
Revue management & avenir  |
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| Numéro | no 150, décembre 2025 |
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- Pages de début - p. 1-7
- Éditorial - Aline Scouarnec p. 9-12
- La mise en œuvre des projets d'e-GRH au sein des EES en RDC : Mise en évidence des spécificités enracinées en contexte africain - Limex Limeka Li-Mabila, Annie Cornet, Olivier Lisein, Suzanne Marie Apitsa, François Pichault p. 13-33
L'objectif ici est d'examiner les styles de management adoptés dans la mise en œuvre des projets d'e-GRH dans les établissements publics en RDC. L'étude s'appuie sur les études de deux cas révélant que le style polyphonique incarne une forte capacité de combinaison de la pluralité des perspectives. En revanche, le style panoptique condamne les projets et déconnecte les organisations africaines de la réalité.The aim here is to examine the management styles adopted in the implementation of e-HRM projects in public establishments in DRC. The study is based on two case studies revealing that the polyphonic style embodies a strong capacity to combine the plurality of perspectives. By contrast, the panoptic style condemns projects and disconnects African organizations from reality. - L'impact du télétravail sur le management des équipes dans les cabinets d'audit - Claire Bassin, Jean-François Gajewski, Luc Meunier p. 35-53 Depuis la crise sanitaire, les cabinets d'audit ont dû s'adapter pour répondre aux exigences des employés, en particulier en termes de télétravail. Au centre de ce changement se trouvent les managers de cabinet : échelon intermédiaire entre les jeunes auditeurs débutants (qu'ils encadrent) et les associés de cabinets (à qui ils rendent comptent). À travers une étude qualitative, nous montrons, en mobilisant la théorie du leadership situationnel, que le télétravail modifie à la fois le rôle « technique » du manager et sa dimension « de soutien ».Since the health crisis, audit firms have had to adapt in order to meet employees' demands, particularly in terms of remote work. Firm managers are at the heart of this change : the middle tier between young, junior auditors (whom they supervise) and firm partners (to whom they report). Thanks to a qualitative study, we prove, by using situational leadership theory and social learning theory, that remote work modifies both the manager's “technical” role and their “support” dimension.
- Définir l'usage des études d'impact dans un contexte de transition sociétale : de l'intérêt de mobiliser les parties prenantes - Fatem-Zahra El Fassi, Fabienne Pinos, Marine Portal p. 55-78 Alors que de nombreuses incertitudes pèsent sur les exigences de communication extra-financière européennes, notre recherche qualitative s'intéresse aux transpositions possibles, aux entreprises privées, des acquis de divers champs d'activité, souvent réglementés, en matière d'évaluation d'impact. Notre analyse invite à un renouvellement de la relation aux parties prenantes afin de servir des stratégies responsables adaptées aux enjeux contemporains.At a time when many uncertainties are weighing on European non-financial reporting requirements, our qualitative study looks at possible transpositions, to private companies, of the achievements of various fields of activity, often regulated, in terms of impact assessment. Our analysis calls for a renewal of the relationship with stakeholders in the interest of responsible strategies adapted to contemporary challenges.
- Pour un cadre théorique de gestion RH des apprentis de l'enseignement supérieur. Une illustration par les attentes professionnelles - Julie Oriot, Sarah Alves p. 79-98 La France comptait fin 2024 plus d'un million d'apprentis, dont plus de 63 % visaient des certifications de Bac+2 et plus. Ces alternants de l'enseignement supérieur constituent donc une catégorie de population très présente dans les organisations qu'il convient de comprendre pour une GRH adaptée à leurs spécificités. Dans ce travail, nous avons revisité les attentes professionnelles des apprentis dans l'enseignement supérieur, dont les derniers travaux datent de plus de dix ans. Notre enquête conduite auprès de 222 individus au printemps 2024 montre que ces apprentis ont des attentes identiques aux autres jeunes (apprendre, se former et avoir de l'autonomie) mais aussi spécifiques (considération pour le volet académique de leur situation et soutien en ce sens). La visée de l'alternance dans l'enseignement supérieur n'est donc pas qu'opérationnelle ou utilitariste pour les apprenants ; considérer le travail académique est aussi important que l'acquisition de compétences. En conclusion, notre étude et les précédents travaux conduits sur les apprentis du supérieur sont les prémices d'un cadre théorique spécifique de GRH des apprentis du supérieur. De futurs travaux seront utiles pour revisiter les champs théoriques primaires sur lesquels la GRH s'appuie à l'aune des particularités de cette population de salariés.At the end of 2024, there were more than one million apprentices in France, over 63% of whom were targeting qualifications equivalent to Bac+2 or higher. These apprentices in higher education are therefore a population segment that is highly present in organizations, and we need to better understand them in order to adapt HR management to their specific needs. In this work, we re-examine the professional expectations of apprentices in higher education, with the most recent studies on them dating back more than ten years. Our survey of 222 individuals in the spring of 2024 shows that these apprentices have expectations that are identical to other young people (learning, training, and autonomy) but also specific (consideration and support for the academic aspect of their situation). The aim of apprenticeships in higher education is therefore not just operational or utilitarian for learners; considering academic work is just as important as acquiring skills. In conclusion, our study and previous work on apprentices in higher education are the premises of a specific theoretical framework for HRM of apprentices in higher education. Future work will be useful in reconsidering the primary theoretical fields on which HRM is based, in the light of the particularities of this employee population.
- Pages de fin - p. 100
