Contenu du sommaire : Quand la Tunisie s'invente - Entre Orient et Occident, des imaginaires politiques

Quand la Tunisie s'invente - Entre Orient et Occident, des imaginaires politiques

• Introduction - p. 6
• Structure générale du système éducatif tunisien - p. 16

• I. Arabité et islamité, ou cosmopolitisme méditerranéen ?

  - p. 17
  • 1. La Tunisie et le Maghreb coloniaux : un imaginaire identitaire "méditerranéen" - p. 18
  • 2. Les origines de la nation postcoloniale : arabité et islamité, ou Antiquité ? - p. 25
  • 3. L'héritage ottoman : entre récupération et rejet - p. 37
  • 4. Le fait colonial au Maghreb - p. 44

• II - En arabe ou en français, le même modèle intellectuel

  - p. 57
  • 5. La marginalisation du Maghreb - p. 58
  • 6. Quand le modèle français est repris en arabe - p. 67

• III. La redécouverte de Carthage et de la "Méditerranée tunisienne"

  - p. 77
  • 7. L'"amazighité" : un nouveau thème identitaire - p. 79
  • 8. La réappropriation des paradigmes coloniaux - p. 84

• IV. Les autres lieux de la nouvelle politique identitaire

  - p. 91
  • 9. "Tunisie l'histoire... Tunisie tourisme" - p. 92
  • 10. Le nouveau récit identitaire au coeur des stades - p. 101
• Conclusion - p. 125
• Tableau 1. Comparaison thématique des manuels d'histoire du primaire de 1960 à 2005 (en arabe) - p. 132
• Tableau 2. Comparaison thématique des manuels d'histoire du secondaire de 1960 à 2005 (en français dans les années 1960 et en arabe par la suite) - p. 136