Contenu du sommaire : Les nouvelles jeunesses

Les nouvelles jeunesses

• Avant-propos - V. Cicchelli et O. Galland p. 5

• Montée des cultures adolescentes et exposition à de nouveaux risques

  • - Un renforcement de la pression conformiste du groupe -

    • Le contrôle des pairs - D. Pasquier p. 17
    • Une sensibilité particulière à la stigmatisation de l'apparence physique - O. Galland p. 18
    • Les nouvelles technologies : démultiplication des liens et transgression des pratiques traditionnelles - C. Metton p. 21
    • La puberté sous le regard des autres - A. Mardon p. 23
    • Une initiation plus précoce à la sexualité - F. Maillochon p. 25
    • L'idéal de la « première fois » - D. Le Gall et C. Le Van p. 27

  • - Une diversification des addictions et des risques -

    • Une évolution diversifiée de la prise de substances psycho-actives - OFDT p. 29
    • Les drogues illicites : un usage festif et collectif - P. Peretti-Watel p. 32
    • Une vision trop alarmiste - M. Loriol p. 35
    • Anorexie et surinvestissement scolaire - M. Darmon p. 36
    • Prolifération des incivilités et accroissement de actes délictueux - S. Roché p. 38
    • Les effets de la précarisation familiale : un pas sur la voie de la délinquance - L. Mucchielli p. 41

• Individualisation des valeurs et redéfinition des rapports au politique

  • - Une « désinstitutionnalisation » des valeurs -

    • La fin de l'idéologie libertaire - O. Galland p. 45
    • Croire sans appartenir - Y. Lambert p. 47
    • Liberté privée, demande d'ordre public - E. Schweisguth p. 48
    • De jeunes Français pessimistes et défiants à l'égard des institutions - P. Loncle p. 49

  • - Un rapport au politique plus distancié -

    • De nouvelles formes de mobilisation collective - A. Muxel p. 51
    • L'engagement dans les instances consultatives - V. Becquet p. 53
    • L'investissement associatif - B. Roudet p. 55
    • Le bénévolat comme construction identitaire et activité socialisante - S. Vermeersch p. 57

• Discriminations et nouvelles formes d'exclusion

  • - Des discriminations ethniques plus visibles -

    • Une ethnicisation des rapports sociaux - C. Avenel p. 61
    • Les jeunes des cités : un sentiment de non-reconnaissance et d'humiliation - V. Cicchelli, O. Galland, J. de Maillard et S. Misset p. 62
    • Une pénalité ethnique à l'embauche - R. Silberman et I. Fournier p. 64

  • - Les effets ambivalents de l'institution scolaire -

    • Les effets pervers de la course aux diplômes - M. Duru-Bellat p. 67
    • Le lycée, lieu de compétition, de tension ou d'échec - D. Martuccelli p. 68
    • L'ambivalence des jeunes des classes populaires vis-à-vis de l'École - D. Lapeyronnie et L. Courtois p. 70
    • Des « bacs pro » en porte-à-faux dans l'entreprise - S. Beaud et M. Pialoux p. 74

  • - Une entrée plus incertaine dans la vie active -

    • Des parcours hétérogènes - F. Lefresne p. 76
    • Les carrières des jeunes en situation précaire - C. Nicole Drancourt et L. Roulleau-Berger p. 77
    • Une classe d'âge démobilisée - N. Renahy p. 80

• Internationalisation des parcours

  • - L'émergence d'une conscience cosmopolite -

    • Entre cosmopolitisme et localisme - R. Thomson et R. Taylor p. 85
    • Portrait d'un étudiant cosmopolite - V. Cicchelli p. 86
    • La complexité des rapports aux territoires : l'exemple des jeunes Québécois - P. LeBlanc et M. Molgat p. 89

  • - Le point de vue comparatif -

    • Unité ou diversité dans la comparaison ? - M. Breviglieri et V. Cicchelli p. 92
    • Une approche historique et anthropologique des contrastes familiaux - O. Galland p. 94
    • Quatre formes d'expérience du « devenir adulte » - C. Van de Velde p. 97
    • Les modèles de régimes de transition : de l'École à l'emploi ( - A. Biggart et A. Walther p. 100
    • Les jeunes Européens sur les marchés du travail - M. Mills et H.- P. Blossfeld p. 105