https://signal.sciencespo-lyon.fr/index.php?r=numero/search Carrefours de l'éducation.]]> fr Wed, 08 Apr 2026 16:23:24 +0200 IEP de Lyon - service bibliotheque Carrefours de l'éducation no 60, décembre 2025
Pédagogie du supérieur : des idées aux pratiques

• Pages de début
• Éditorial
• Université = Liberté Julien Cahon
• Dossier
• Pédagogie du supérieur : des idées aux pratiques Catherine Couturier, Jean-François Goubet, René Aristide Rodrigue Nzameyo
• Enseigner la sociologie par la recherche participative ? (polynésie française) Matairea Cadousteau, Lauriane Dos Santos
• Les réceptions différenciées d'un dispositif d'analyse de situations professionnelles en inspé : des inégalités dans la formation à la réflexivité Camille Amilhat, Paul Lehner, Laure Sochala, Juliette Fontaine, Marie-Elise Hunyadi, Odile Maufrais, Jean-François Nordmann
• La naissance d'un ethos professionnel : l'exemple de la formation des nouveaux enseignants-chercheurs à la pédagogie universitaire Cécile Redondo, Nicolas Sembel, Vincent Bonniol
• L'introduction à la pédagogie académique de hans schmidkunz (1907) Jean-François Goubet
• Une approche vygotskienne pour l'accompagnement et le développement professionnel des enseignants du supérieur Catherine Loisy, Catherine Couturier
• Varia
• Analyse d'un dispositif scolaire adisciplinaire d'éducation à la citoyenneté en lycée professionnel Fabienne Brière, Eléonore Mendiela, Carole Véjux
• Étude comparative des attitudes envers l'éducation inclusive des enseignants et des parents en france Anne-Laure Perrin, Mickael Jury, Caroline Desombre
• Inclusion : Les perspectives d'un diagnostic pédagogique systémique Carole Gassier-Bommart
• La reconversion professionnelle des cadres du secteur privé vers le professorat des écoles Sylvain Obajtek, Michaël Bailleul
• Collège : Quand les parents choisissent la mixité sociale Carole Reynaud-Paligot
• Processus de régulation didactique des pratiques vocales dans l'enseignement de l'éducation musicale au collège Philippe Hentzen, Stéphane Brau-Antony
• Les réussites dans l'enseignement supérieur : fondements conceptuels pour une approche tridimensionnelle Mikaël De Clercq, Cathy Perret, Alice Constans
• Notes de lecture
• Bernier de Luca C. (224 p.) Hommage à Laborde. La Psychothérapie institutionnelle en acte. Champ social éditions, 217 p. Bruno Poucet, Dominique Méloni
• Bonnet A. (2022). La Barbe ne fait pas le philosophe. Les femmes et la philosophie en France (1880-1949). CNRS éditions, 332 p. Bruno Poucet
• Clerc, P. (2024). Émanciper ou contrôler. Les élèves et l'école au xxie siècle. Flammarion, coll. Autrement. 221 p. Lucie Mougenot
• Julien Cueille (2024). « Je comprends rien ». Pourquoi les ados résistent-ils aux apprentissages ? Érès, 224 p. Dominique Méloni
• Garel, J.-P., Séguillon, D. (Dir.) (2024). Les élèves à besoins éducatifs particuliers et les autres en EPS : la construction d'un commun. INSEI et Éditions EPS, Collection « Partages » n° 4, 112 p. Julien Moniotte
• Garnier B. et Safra M. (dir.), (2023). Les Compagnons de l'Université nouvelle. Histoire, mémoire et postérité, Presses universitaires de Rennes, 319 p. Yann Forestier
• Godin, C. (2025). L'histoire en phase terminale. PUF, 433 p. Alain Panero
• Genin, V. (2024). La laïcité qu'est-ce que ça change ? Labor et Fides, 104 p. Alain Panero
• Gregory, M. R., Laverty, M. J. (2023). Ann M. Sharp. Aux sources de la philosophie pour enfants (traduit par J. Hawken). Vrin, 453 p. Alain Panero
• Hourcade, A., Boissel, A. (dir.), (2024), Pouvoir et Vieillissement, Champ Social, 166 p. Émile-Henri Riard
• Junier, H. (2025). Frères et sœurs. Une histoire de complicité et de rivalité. Les Arènes, 352 p. Rodica Manolache
• Lombard, J. (2024). L'éducation de soi dans la philosophie de Marc Aurèle. Lecture des Pensées. L'Harmattan, 135 p. Alain Panero
• Milbach S. (2021). Lamennais (1782-1854). Presses universitaires de Rennes, 446 p. Yann Forestier
• El Moubaraki M., Riard É.-H. (dir.) (2024). Regards sur les violences envers les femmes d'ici et d'ailleurs, L'Harmattan, 257 p. Maryse Cuvillier
• Rayou, P. (2024). L'autonomie des élèves. Injonctions, pratiques, inégalités. Presses universitaires de Lyon, 176 p. Lucie Mougenot
• Alavarez C. (2025). Le corbeau et le Renard Le Héron, Le lion et le moucheron, Les Arènes, n.p. Bruno Poucet
• Grente G. (2025). Souvenirs. Journal inédit (1921-1959). Presses universitaires de Rennes, 801 p. Bruno Poucet
• Hote A.-D. et Consigny K. (2024). Place à la République. La Découverte, 168 p. Bruno Poucet
• Orsenna É (2025). Adopte ta rivière, L'Iconoclaste, 116 p. Bruno Poucet
• Oury J. (2024). Conférences au Japon. Les fondamentaux de la PI. Champs social, 124 p. Dominique Méloni
• Potier E. (dir.) 2024. À la rencontre de Jacques Ardoino. Pour une psychosociologie plurielle. L'Harmattan, collection « Psychosociologie(s) », 283 p. Dominique Méloni
• Séguy J.-Y et Rolla E. (2024). L'Incroyable histoire de l'éducation. Les Arènes, 278 p. Bruno Poucet
• Pages de fin

]]> https://signal.sciencespo-lyon.fr/index.php?r=numero/view&id=54563 Tue, 09 Dec 2025 00:00:00 +0100 https://signal.sciencespo-lyon.fr/index.php?r=numero/view&id=54563#cff216c8bc9681cdc815745d62171e97 Carrefours de l'éducation no 59, juin 2025
Changer la pédagogie dans l'enseignement supérieur ?

• Pages de début
• Éditorial
• L'université se meurt… Julien Cahon, Bruno Poucet
• Dossier
• Changer la pédagogie dans l'enseignement supérieur ? Catherine Couturier, Jean-François Goubet, René Aristide Rodrigue Nzameyo
• La réforme de la pédagogie universitaire dans la revue de l'enseignement supérieur. le faible intérêt d'un lobby réformateur influent (1956-1968) Jean-François Condette
• L'approche par compétences dans les formations en santé : de la prescription aux pratiques pédagogiques Paul Quesnay, Rémi Gagnayre
• Rapport à la pédagogie du supérieur : le cas des enseignants en école d'architecture Rachel Metzger, Jérôme Eneau, Jacques Audran
• Une formation à la pédagogie institutionnelle dans l'enseignement supérieur, quels effets sur les participants ? Arnaud Dubois, Patrick Geffard, Gérald Schlemminger
• Variabilité interdisciplinaire dans la mise en scène pédagogique des enseignements du supérieur Maëlle Tourneur
• La pédagogie universitaire à l'épreuve des injonctions paradoxales Sophie Kennel
• Varia
• L'erreur pour co-construire de l'intelligence collective et des savoirs entre enseignants et élèves dans le premier et second degré Simon Joseph Ndi Mena, Karine François
• Des classements discrets et éphémères en éducation prioritaire : le cas des établissements privés sous contrat Lydie Heurdier
• La bivalence au lycée professionnel, le stigmate des professeurs de lettres-histoire ? Guillaume Jacq
• L'incursion des méthodes actives en EPS : le rôle des stages Maurice Baquet Nicolas Hibon
• L'autorité du professeur d'eps à l'épreuve de la sanction Teddy Mayeko
• Notes de lecture
• Bautier E. et Van Brederode M. (dir.), (2024) Des différences curriculaires en classe de sixième, une analyse de cahiers d'élèves d'établissements socialement différenciés. PUR, collection « Paideia », 158 p Bruno Poucet, Anne Delbrayelle
• Boulc'h L., Haspekian M. et Voulgre E. (dir.), (2024). Les enseignants du primaire face aux TICE, pratiques, ressources, formations et représentations. Presses universitaires de Rouen et du Havre, 199 p Anne Delbrayelle
• Dauphin, S. (dir.), (2023). Les enseignantes en France (xvi-xxe siècle). Sexe, genre et identité professionnelle, Presses Universitaires de Rennes, 326 p Béatrice Finet
• Farge, G. et Szerdahelyi, L. (2024). En quête d'enseignants. Regards croisés sur l'attractivité d'un métier. Presses universitaires de Rennes, 218 p Christine Berzin
• Gauthier R.-F. et Véran J.-P. (2024). Manifeste pour le collège. (P)osez les vrais termes du débat ! CUIP, 113 p Lucie Mougenot
• Gonon F. (2024) Neurosciences. Un discours néolibéral. Psychiatrie, éducation, inégalités. Champ social, 230 p Dominique Méloni
• Hunyadi M.-É (2024). L'accès des femmes aux études universitaires – L'engagement de la Fédération internationale des femmes diplômées des universités (1919-1970). Presses universitaires de Rennes, 288 p Mélanie Fabre
• Husser A.-C., Martin Ph. et Verneuil Y. (2024). La laïcité scolaire, la loi de 2004, vingt ans après. Presses universitaires de Lyon, 216 p Francis Foreaux
• Kilic A. et Payet J.-P. (2024). L'école du like. Les nouvelles relations école-familles à l'ère du virtuel. PUF, 199 p Lucie Mougenot
• Maïté E. (2024). Etudier la littérature sans la lire ? Enquête sur les non-lecteurs scolaires, PUR, collection « Paideia », 324 p Anne Delbrayelle
• Maurines, L. et Wolfs, J.-L. (2024). Les multiples dimensions de l'homme et de la connaissance. Questions épistémologiques, éducatives et culturelles. MSH Paris-Saclay Éditions, 231 p Alain Panero
• Pouteyo, M. (2024). Fernand Deligny, enfant et institution. Pour une histoire de l'enfance en marge. ENS Éditions, 389 p Alain Panero
• Rinaudo J.-L. (2023). Enseigner : Quoi qu'il en coûte ? Liens psychiques et continuité pédagogiques à distance. Éditions érès, 138 p Marco Damiani Pomageot
• Notes de présentation
• Chareyre Ph. et Daussy H. (dir.), (2024). La France huguenote, histoire institutionnelle d'une minorité religieuse. Presses universitaires de Rennes, 454 p Bruno Poucet
• Miquel F. (2024). Notre école. Appel à ceux qui lui manquent. À la rencontre des familles gitanes. Champ social, 118 p Lucie Mougenot
• Rideau G. et Allorant P. (dir.) (2024). Histoire d'Orléans, Presses universitaires de Rennes, 480 p Bruno Poucet
• Du côté des revues
• Pages de fin

]]> https://signal.sciencespo-lyon.fr/index.php?r=numero/view&id=54389 Sat, 31 May 2025 00:00:00 +0200 https://signal.sciencespo-lyon.fr/index.php?r=numero/view&id=54389#80da102a173c03f025409f69464ad0f9