| Titre | Les rapports quotidiens des classes populaires aux administrations. Analyse d'un sens pratique du service public | |
|---|---|---|
| Auteur | Siblot Yasmine | |
 |
Revue | Sociétés contemporaines |
| Numéro | no 58, 2005 Classes populaires et services publics | |
| Page | 85-103 | |
| Résumé |
En se basant sur une enquête ethnographique menée dans un quartier populaire de banlieue parisienne, l'article montre que l'usage de la notion de « service public » est rare
parmi les habitants. Par contre ils recourent à des catégorisations des « administrations »
ancrées dans des expériences concrètes. La fréquentation régulière de certains services,
comme ceux de « la mairie », est au fondement de rapports ambivalents, oscillant entre une
mise à distance critique et un attachement à une institution publique et à ses agents. Le texte
montre enfin que les jugements portés sur les institutions par ces membres des classes populaires sont structurés par une opposition entre les administrations où l'on peut faire valoir
« ses droits » et celles où l'on a le sentiment de devoir « demander l'aumône ». Source : Éditeur (via Cairn.info) |
|
| Résumé anglais |
Everyday Relations between Dwellers of a Working-class Area and Administrations. Understanding the Practical Bases of Representations of Public Institutions.
Based on a field work in a working class area near Paris, this paper shows that the
use of the french notion of “administrations”, which are based on practical experiences. Every day relations with some services, such as services of the Council, create ambivalent relations : those relations sometimes lead to criticisms, but also to an
attachment to this institution and its agents. More generally, the text shows that the
main opposition that structures judgments about public institutions is the difference
between institutions where one can « get his rights », and those where one must
« ask for charity ». Source : Éditeur (via Cairn.info) |
|
| Article en ligne | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=SOCO_058_0085 |
