| Titre | Les inégalités sociales à l'école: les théories sociologiques à l'épreuve des faits | |
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| Auteur | Durn-Bellat M. | |
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Revue | Cahiers français |
| Numéro | no 285, mars-avril 1998 | |
| Page | 44-49 | |
| Mots-clés (anthropo) | Bourdieu (Pierre) | |
| Mots-clés (matière) | catégorie sociale enseignement orientation scolaire résultats scolaires | |
| Mots-clés (géographie) | France | |
| Résumé | La sociologie de l'éducation analyse les inégalités sociales observées dans les parcours scolaires à partir de deux grandes théories: héritage culturel famillial et choix d'orientation. La confrontation de ces thèses conduit l'auteur à ne pas accepter une explication hégémonique des inégalités. (Bibliographie). |
