| Titre | Language Between Powers, Power Between Languages : Further Discussion of Education and Policy in Togoland under the French Mandate, 1919-1945 | |
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| Auteur | Benjamin Nicholas LAWRANCE | |
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Revue | Cahiers d'études africaines |
| Numéro | no 163-164, 2001 Langues déliées | |
| Rubrique / Thématique | Entre les langues : identités, politiques et «ethnies» |
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| Page | 517-540 | |
| Résumé |
La langue entre des pouvoirs, le pouvoir entre les langues : une conversation continuée à propos de l'éducation et de la politique éducatrice au Togo sous le mandat français (1919-1945).
Faisant suite à son article sur le colonialisme linguistique allemand paru récemment dans un numéro des Cahiers d'Études africaines, l'auteur analyse l'évolution linguistique et scolaire pendant l'époque mandataire française. Cette ère, ayant été marquée par l'absence d'une politique scolaire gouvernementale définitive ou concrète, présente une problématique plus complexe et plus ambiguë. Trois thèmes guident le récit : le développement de la scolarisation sous le mandat ; l'anglophilie de la population sud-togolaise ; et la marginalisation de la langue indigène principale, l'éwé. Aussi, la première section offre un compte rendu de l'ouvrage récent de Marie-France Lange. L'argument central de notre sujet s'appuie sur le désir de provoquer une discussion sur le rôle du langage dans la politique coloniale de l'éducation. Il évoque l'idée de l'engagement des indigènes dans leur formation sociale, économique et politique afin de faire avancer l'autonomie indigène dans l'histoire africaine. Source : Éditeur (via Cairn.info) |
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| Article en ligne | http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=CEA_163_0517 |
