| Titre | Enseignement des cultures d'origine : ambiguïtés et contradictions | |
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| Auteur | Jacques Barou | |
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Revue | Hommes et migrations |
| Numéro | no 1190, septembre 1995 Connaître l'autre pour le reconnaître | |
| Rubrique / Thématique | Connaître l'autre pour le reconnaître |
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| Page | 16 | |
| Résumé |
C'est au milieu des années 70 qu'apparaît la volonté de faire connaître les cultures d'origine des populations immigrées, qui n'étaient jusqu'alors considérées que sous l'angle de leur apport strictement économique. Analyse des ambiguïtés de cet intérêt soudain et des difficultés rencontrées par les formateurs en «connaissance du public immigré», tant en raison de la formation elle-même que des différentes motivations d'un public très diversifié. Source : Éditeur (via Persée) |
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| Article en ligne | https://www.persee.fr/doc/homig_1142-852x_1995_num_1190_1_2511 |
