Contenu de l'article

Titre Culture et conceptualisation ; l'une ne va pas sans l'autre
Auteur Gérard Vergnaud
Mir@bel Revue Carrefours de l'éducation
Numéro no 26, novembre 2008 Histoire des recteurs suivi de Psychisme, culture et apprentissage
Page 83-98
Résumé Le présent article vise à illustrer la nécessité d'une analyse conceptuelle des pratiques culturelles et professionnelles. Il existe toujours des connaissances importantes dans les pratiques, ici dans les pratiques mathématiques des paysans siamous (du Burkina Fasso) et dans les apprentissages des futurs travailleurs du bâtiment, élèves de LEP dans la région parisienne. Au delà de ces exemples se pose la question proprement didactique de l'usage des savoirs quotidiens dans l'enseignement, et des relations susceptibles d'être établies avec le savoir savant.
Source : Éditeur (via Cairn.info)
Article en ligne http://www.cairn.info/article.php?ID_ARTICLE=CDLE_026_0083