| Titre | Sous la direction de Danielle Zay, Prévenir l'exclusion scolaire et sociale des jeunes : une approche franco-britannique | |
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Revue | Agora débats/jeunesse |
| Numéro | no 39, 2005 L'animation et ses analogies : des enjeux pour l'action collective. | |
| Rubrique / Thématique | Chronique Lire, faire lire |
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| Page | 138-139 | |
| Article en ligne | http://www.persee.fr/web/revues/home/prescript/article/agora_1268-5666_2005_num_39_1_2253_t13_0138_0000_5 |
