| Titre | Audio-visuel, enseignement et intelligence artificielle | |
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| Auteur | Michel Colin | |
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Revue |
Etudes de Communication Titre à cette date : Bulletin du CERTEIC |
| Numéro | no 9, 1987 Communiquer par l'audiovisuel | |
| Rubrique / Thématique | Dossier : Communiquer par l'audiovisuel |
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| Page | 109-119 | |
| Résumé |
À partir du constat que l'enseignement du cinéma (apprentissage de la lecture des films) et l'idée que s'en fait le sens commun (fabrication de films) est bien différente, l'auteur analyse l'apprentissage du langage cinématographique. Il note que les apports de l'intelligence artificielle (théorie des scripts et des plans, diagramme, etc) peuvent réunir les deux approches (écriture et lecture de films) dans un enseignement plus homogène. Source : Éditeur (via OpenEdition Journals) |
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| Article en ligne | http://edc.revues.org/2922 |
