| Titre | Language Choice Among Peers in Project-Based Learning: A Hong Kong Case Study of English Language Learners' Plurilingual Practices in Out-of-Class Computer-Mediated Communication | |
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| Auteur | Christoph A. Hafner, David C.S. Li, Lindsay Miller | |
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Revue | The Canadian Modern Language Review = La Revue Canadienne des Langues Vivantes |
| Numéro | vol. 71, n° 4, 2015 From Second Language Pedagogy to the Pedagogy of 'Plurilingualism': A Possible Paradigm Shift ? = De la Didactique des langues à la didactique du plurilinguisme : un changement de paradigme possible ? | |
| Rubrique / Thématique | From Second Language Pedagogy to the Pedagogy of 'Plurilingualism': A Possible Paradigm Shift ? = De la Didactique des langues à la didactique du plurilinguisme : un changement de paradigme possible ? Articles |
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| Page | 441-470 |
