| Titre | L'usage des focus groups pour étudier lesz dynamiques identitaires d'enseignants du primaire français et de la Grundschule allemande | |
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| Auteur | Véronique Lemoine | |
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Revue | Nouveaux Cahiers d'Allemand : Revue de linguistique et de didactique |
| Numéro | vol. 34, n° 2, 2016 | |
| Rubrique / Thématique | Articles |
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| Page | 115-125 |
